A discalculia é um transtorno específico da aprendizagem com prejuízo na matemática, que afeta a capacidade de compreender regras e conceitos e de realizar operações. Entre as características mais comuns estão dificuldades no senso numérico, na memorização de fatos aritméticos, na precisão e fluência do cálculo e no raciocínio matemático. Apesar de pouco conhecido, estima-se que o transtorno atinge entre 6% e 7% dos brasileiros em idade escolar.
No episódio desta semana do #ConversaHumanista, as repórteres Marina Moreira e Laura Jovchelovitch recebem a psicóloga Francéia Liedtke, doutora em neuropsicologia. Desde 2010, ela publica estudos sobre a avaliação e o tratamento do Transtorno Específico da Aprendizagem em crianças e adolescentes, principalmente com prejuízo em matemática. Ouça!
Durante a entrevista, a especialista explica como é realizado o diagnóstico da discalculia e apresenta exemplos de pacientes que passaram pelo processo. Francéia também aborda os impactos psicológicos do diagnóstico tardio e como a identificação do transtorno pode transformar a percepção que crianças e adolescentes têm sobre suas próprias capacidades.
A conversa ainda discute as dificuldades que esses alunos costumam enfrentar e quais são os impactos psicológicos do diagnóstico tardio. Francéia também reflete sobre as fragilidades do ensino de matemática nas escolas brasileiras, o papel dos professores na inclusão e os direitos dos estudantes com discalculia. Ouça!
