Ao longo do primeiro semestre de 2026, a ação de extensão Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) ampliou sua atuação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), promovendo espaços de diálogo e formação com estudantes de cursos de graduação e pós-graduação. Ao todo, foram realizadas 21 aulas em 16 cursos, com a participação aproximada de 700 estudantes.

Consolidada há dois anos, a iniciativa tem como objetivo contribuir para a formação acadêmica e profissional a partir da discussão das relações étnico-raciais, tendo como referência as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, além das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais (DCNERER), de 2004.

Durante o semestre, as atividades estiveram presentes em diferentes espaços da UFRGS, abrangendo os campi Central, Saúde, ESEFID, Agronomia e Litoral Norte. A ação também desenvolveu uma atividade em uma escola de educação básica no município de Tramandaí, ampliando o diálogo para além do ambiente universitário.

Entre os temas trabalhados estiveram racismo e antirracismo, povos indígenas, cultura do Benin e da África, branquitude, branqueamento e desigualdades nos campos da educação e da saúde a partir dos marcadores de cor e raça. As aulas combinaram abordagens teóricas com discussões sobre relações interpessoais e as formas como o racismo estrutural e institucional se manifesta nos diferentes espaços da sociedade.

Para a equipe responsável pela ação, esses momentos de troca são fundamentais para a formação de profissionais capazes de reconhecer e refletir criticamente sobre as desigualdades raciais e contribuir para a transformação de práticas que historicamente reproduzem o racismo.

A realização das atividades contou com a parceria de docentes e equipes de diferentes cursos da Universidade. No semestre, participaram da iniciativa professores e professoras vinculados aos cursos de Psicologia, Biologia, Educação Física, Fisioterapia, Medicina, Economia, Enfermagem, Medicina Veterinária, Odontologia, Fonoaudiologia, Nutrição e Saúde Coletiva, além das ações desenvolvidas no Campus Litoral Norte e em parceria com a escola de educação básica de Tramandaí.

A equipe da ERER destaca que a participação e o apoio de cada docente parceiro foram fundamentais para a realização das atividades e para a construção de espaços cada vez mais amplos de diálogo sobre as relações étnico-raciais na Universidade.