Tânia Conceição de Souza Barreto sonhava em ser professora desde criança. Entretanto, nem sempre a realização desse desejo foi acessível, já que não encontrou escolas públicas com magistério na sua região na época em que frequentou o colegial. Aos 52 anos, ela está iniciando o 8.° semestre da licenciatura em Educação no Campo – Ciências da Natureza, no campus Litoral, e é bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid).
Por meio do programa, a estudante teve sua primeira experiência em sala de aula como professora. “A gente se torna docente através do Pibid, porque fazemos muitas atividades de professores titulares, como planejar atividades, preparar aulas e aprender com o aluno”, conta.
Iniciado em 2007 durante o governo Lula, o Pibid é uma ação da Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC), que fornece bolsas para que os estudantes de licenciatura tenham, já na primeira metade do curso, experiências práticas de docência na educação básica da rede pública. O programa, no entanto, vem sofrendo cortes nos últimos anos segundo Roselane Zordan Costella, coordenadora institucional do Pibid na UFRGS de 2013 a 2017 e atualmente coordenadora da área de Geografia.
De acordo com informações encontradas pela reportagem no site da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), estão previstas no edital do órgão deste ano 15 mil bolsas, em todo país, a menos do que em 2018 — em 2019, não houve edital. Esse corte representa redução de 50% nas vagas do programa. Em 2018, a oferta já havia sido 33% menor, com encolhimento de 14 mil bolsas em relação ao edital prévio. Uma das consequências decorrentes dessas reduções, conforme Roselane, é a elevação do número de estudantes sob a supervisão de um mesmo coordenador de área: chegaram a ser dez em editais anteriores, agora são 24 alunos.
Contudo, o corte de maior impacto, alerta a docente, foi na verba de custeio à qual cada bolsista tem direito para usar com despesas de atividades em sala de aula. Agora, os alunos recebem apenas o valor da bolsa. “Eles cortaram os benefícios que tínhamos antes, como as passagens e valores para comprar livros, materiais, xerox, gasolina”, lamenta. Roselane acredita que essa falta de verbas pode comprometer a qualidade do trabalho. “Teoricamente, as atividades continuam as mesmas, mas os recursos para realizá-las são muito menores.”