Com o objetivo de compartilhar com a comunidade do Litoral Norte, os trabalhos desenvolvidos na universidade, foram desenvolvidas cinco oficinas demonstrando as atividades trabalhadas pelos/as bolsistas do PIBID Educação do Campo – Ciências da Natureza da UFRGS Litoral Norte, no evento UFRGS Portas Abertas 2019.
| OFICINA 1 Nome: Tem vida no chorume? Resumo: Esta proposta de atividade prática busca demonstrar que a compostagem é uma boa maneira de dar um destino adequado ao lixo doméstico e estimular sobre as possibilidades de transformações e o ciclo da decomposição da matéria orgânica. Problema a ser investigado: Existem seres vivos no chorume gerado a partir da compostagem da matéria orgânica? Objetivo: Estimular a investigação e análise sobre os materiais gerados no processo da compostagem. |
| OFICINA 2 Nome: Há vida em uma gota de água? Resumo: As águas naturais são locais onde vivem muitos seres microscópicos, por exemplo, protozoários, algas. Você irá observar a diversidade de microrganismos presentes nesses ambientes e identificar alguns deles através do microscópio. Problema a ser investigado: Existediversidade de vida em uma gota de água, isto é, um ecossistema microscópico? Se afirmativo, imagine em uma floresta ou oceano? Objetivos: Reconhecer a grande diversidade de microrganismos que podem ser encontrados em uma pequena porção de água; discutir sobre o meio ambiente da água como local que possibilita a sobrevivência desses seres, pois fornece alimento e abrigo com condições ambientais (temperatura, qualidade da água, etc.); Relacionar os microrganismos da água (bactérias, protozoários) com a estrutura celular dos seres vivos; Compreender o conceito de ecossistema a partir das interações do meio físico com os seres vivos, também com suas interações. |
| OFICINA 3 Nome: Foguete. Resumo: A confecção do experimento é investigar com os alunos a existência e a presença do ar, uma vez que esse não pode ser visto apenas “sentido”. Também a proposta deste experimento é problematizar a pressão do ar na propulsão do foguete, e determinar a distância percorrida. Pode ser uma oportunidade para propor atividades interativas com seus alunos. Problema a ser investigado: Onde é possível observar a pressão do ar? Objetivo: Compreender a existência do ar e investigar a pressão do ar através do experimento. |
| OFICINA 4 Nome: Filtro de Água. Resumo: Esse experimento é simples e muito importante no processo de ensino e aprendizagem, pois proporciona a visualização de um tratamento simplificado da água. Problema a ser investigado: Podemos beber toda água que está aparentemente limpa? Objetivo: Reconhecer a poluição da água como causadora de doenças e possíveis mudanças na vida da população, como por exemplo, pescadores e ribeirinhos. |
| OFICINA 5 Nome: Extração de DNA /Cromossomos. Resumo: Atividade onde tem como objetivo a extração das moléculas de DNA da banana e do morango. Os alunos visualizam o formato macroscópico do DNA, e conhecem os princípios básicos da extração de material genético de (DNA), utilizando alimentos variados. Problema a ser investigado: Por que toda a estrutura relacionada a um ser vivo (por exemplo, os alimentos como as frutas) apresenta DNA? Objetivo: Conhecer os princípios básicos da extração de material Genético de (DNA), utilizando alimentos /variados; analisar a importância da molécula do DNA e compreender a ocorrência do material genético (DNA) em todos os organismos vivos. |
O público que visitou as oficinas era composto por estudantes do ensino básico, professores/as, pessoas interessadas em voltar a estudar e demais moradores da comunidade do Litoral Norte. Diante disso, o PIBID Educação do Campo – Ciências da Natureza, compreende o espaço promovido pelo evento muito válido, no que diz respeito à aproximação da universidade com a comunidade, e entende que a participação no mesmo foi muito importante para mostrarmos o trabalho que vem sendo desenvolvido nos municípios que estão ao redor da UFRGS Litoral Norte.
