Publicações e Documentos
Apresentação
Este livro é fruto de quatro anos de trabalho de pesquisa da Rede Internacional de Estudos da Presença (2020-2024). No entanto, ele não encerra a pesquisa a que se refere, qual seja, Pobreza e Performance. Ele, ao invés disso, fixa numa imagem um momento preciso desse projeto: a apresentação e problematização dos dados produzidos pelos 22 grupos de pesquisa, provenientes de 18 universidades de 6 diferentes países (Brasil, Angola, Argentina, França, Moçambique e Portugal) que compõem a Rede.
Apresentação
Este livro sintetiza quatro anos de trabalho da Rede Internacional de Estudos da Presença (2016-2019), que congrega grupos de pesquisa de quatro países: Brasil, Argentina, Portugal e França. A pesquisa que deu origem a este livro teve como principal questão a formação no interior dos processos de criação e foi intitulada como Estudos da presença: práticas (per) formativas na formação em Artes Cênicas.
Apresentação
A pesquisa apresentada aqui representa o fruto de três anos de pesquisa em rede (2013-2015), associando onze grupos de pesquisa de dez instituições, universidades e centros de pesquisa, em três países: Brasil, França e Argentina. Esse coletivo constitui a Rede Internacional de Estudos da Presença. Este livro apresenta as conclusões e o andamento do trabalho desses grupos.
O objetivo geral da pesquisa é ampliar as bases epistemológicas da descrição dos processos criativos, considerando o crescimento dessa prática de descrição entre artistas e pesquisadores da cena nos últimos anos.
Relatório síntese dos eventos abertos (em português e francês)
Publicações e Documentos
PEDAGOGIA DA ARTE: ENTRE-LUGARES DA CRIAÇÃO
GILBERTO ICLE
Na escola ou fora dela, a criação e seus temas correlatos e colaborativos são discutidos em propostas diversas. O objetivo principal desta obra é poder oferecer ao leitor possibilidades distintas de pesquisas, discussões e estudos que possam subsidiar o trabalho de alunos e professores interessados nessas áreas. Assim, este trabalho se apresenta como uma cartografia, um mapeamento provisório dos entre-lugares por onde a Pedagogia da Arte transita. Em textos curtos e precisos, este livro faz um passeio por temas contemporâneos e fundamentais para aqueles que obram em torno da possibilidade de não dicotomizar Educação a Arte.
PEDAGOGIA DA ARTE: ENTRE-LUGARES DA CRIAÇÃO
GILBERTO ICLE
Na escola ou fora dela, a criação e seus temas correlatos e colaborativos são discutidos em propostas diversas. O objetivo principal desta obra é poder oferecer ao leitor possibilidades distintas de pesquisas, discussões e estudos que possam subsidiar o trabalho de alunos e professores interessados nessas áreas. Assim, este trabalho se apresenta como uma cartografia, um mapeamento provisório dos entre-lugares por onde a Pedagogia da Arte transita. Em textos curtos e precisos, este livro faz um passeio por temas contemporâneos e fundamentais para aqueles que obram em torno da possibilidade de não dicotomizar Educação a Arte.
PEDAGOGIA DA ARTE: ENTRE-LUGARES DA CRIAÇÃO
GILBERTO ICLE
Na escola ou fora dela, a criação e seus temas correlatos e colaborativos são discutidos em propostas diversas. O objetivo principal desta obra é poder oferecer ao leitor possibilidades distintas de pesquisas, discussões e estudos que possam subsidiar o trabalho de alunos e professores interessados nessas áreas. Assim, este trabalho se apresenta como uma cartografia, um mapeamento provisório dos entre-lugares por onde a Pedagogia da Arte transita. Em textos curtos e precisos, este livro faz um passeio por temas contemporâneos e fundamentais para aqueles que obram em torno da possibilidade de não dicotomizar Educação a Arte.
PEDAGOGIA DA ARTE: ENTRE-LUGARES DA CRIAÇÃO
GILBERTO ICLE
Na escola ou fora dela, a criação e seus temas correlatos e colaborativos são discutidos em propostas diversas. O objetivo principal desta obra é poder oferecer ao leitor possibilidades distintas de pesquisas, discussões e estudos que possam subsidiar o trabalho de alunos e professores interessados nessas áreas. Assim, este trabalho se apresenta como uma cartografia, um mapeamento provisório dos entre-lugares por onde a Pedagogia da Arte transita. Em textos curtos e precisos, este livro faz um passeio por temas contemporâneos e fundamentais para aqueles que obram em torno da possibilidade de não dicotomizar Educação a Arte.