Neste espaço, é possível acessar artigos científicos, monografias de conclusão de cursos de graduação, dissertações e teses que tomaram, de forma direta ou colateral, o Projeto Amora e seus contextos como objetos de estudo nos últimos anos. São trabalhos de professores do Colégio de Aplicação envolvidos com o Projeto Amora e de visitantes que observaram sua dinâmica curricular, todos publicados na internet.
Artigos em Periódicos
CAMPOS, Cláudia Renata Pereira. Oficina Congado: a coroação do rei Congo. Cadernos do Aplicação, v. 25, n. 1, 2012. http://www.seer.ufrgs.br/CadernosdoAplicacao/article/view/34652/0
DUTRA, Italo Modesto, LACERDA, Rosália Procasko. Tecnologias na escola: algumas experiências e possibilidades. RENOTE: Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 1, n. 1, 2003, 8 p. http://hdl.handle.net/10183/34868
DUTRA, Italo Modesto, PICCININI, Carlos Augusto, BECKER, Júlia Lângaro, JOHAN, Stéfano Pupe, FAGUNDES, Léa da Cruz. Blog, wiki e mapas digitais no desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem com alunos do Ensino Fundamental. RENOTE: Revista Novas Tecnologias na Educação, V. 4, n. 2, 2006. http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/16867
FARIAS, Stela Maris Vaucher, BECKER, Maria Luiza Rheingantz. Processos de tomada de consciência e reflexões acerca de “valores” em jogos de regras de caráter coletivo. Cadernos do Aplicação, v. 24, n. 1, 2011. http://seer.ufrgs.br/CadernosdoAplicacao/article/view/19154
MAGDALENA, Beatriz Corso, MESSA, Marcelo Rovani P. Educação à distância e internet na sala de aula. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 2, n. 1, 1998. http://ceie-sbc.tempsite.ws/pub/index.php/rbie/article/view/2309
ROSSATO, Maíra Suertegaray, ROSSI, Dariane Raifur. Um pouco do Brasil através de ritmos e sabores: uma proposta para o ensino de Geografia. Biblio 3W: Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales, v. 15, 2010. http://www.raco.cat/index.php/biblio3w/article/viewArticle/180730/0
Capítulos de Livros
SERRES, Laura Nelly Mansur. Leitura e interdisciplinaridade nas aulas de espanhol. In: Livros que seu aluno pode ler: formação do leitor na educação básica. Porto Alegre: SciBooks, 2012, p. 75-93. http://hdl.handle.net/10183/70759
TCC Graduação
ABRUZZI, Leandro Gregis. O uso das TIC’s na educação: autonomia e conhecimento. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais: Bacharelado, 2012. http://hdl.handle.net/10183/66986
CASTILHOS, Bruna. Pareceres descritivos no Projeto Amora. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Biociências, Curso de Ciências Biológicas: Licenciatura, 2011. http://hdl.handle.net/10183/49227
MACHADO, José Eduardo. Aprendendo matemática com jogos. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Matemática, Curso de Matemática: Licenciatura, 2010. http://hdl.handle.net/10183/27097
PEDROSO, Carla Maciel Ramos. O uso das tecnologias da informação e comunicação como auxílio ao ensino-aprendizagem de Matemática. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Matemática, Curso de Matemática: Licenciatura, 2011. http://hdl.handle.net/10183/37110
PRICHULA, Janira. Vamos para o pátio? Aprendendo Ciências Naturais através de oficinas lúdicas. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Biociências, Curso de Ciências Biológicas: Licenciatura, 2011. http://hdl.handle.net/10183/49235
Dissertações
MATTOS, Eduardo Britto Velho de. Construção de conceitos de matemática via projetos de aprendizagem. Mestrado profissional, 2010. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática, Instituto de Matemática, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. http://hdl.handle.net/10183/27896
MORAES, Gabino Ribeiro. A chave do tamanho abre o conhecimento do espaço geográfico. Mestrado, 2006. Programa de Pós-Graduação em Geografia, Instituto de Geociências, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. http://hdl.handle.net/10183/8500
RODRIGUEZ, Lisinei Fátima. Teatro e transdisciplinaridade: a experiência do Projeto Amora no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestrado, 2012. Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas, Instituto de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. http://hdl.handle.net/10183/55428
SOUZA, João Vicente da Silva. O Projeto Amora: assombros, resistências e potencialidades de uma alternativa interdisciplinar: movimentos para uma nova ética e uma nova estética para a educação? Mestrado, 2002. Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. http://hdl.handle.net/10183/3020
Teses
DUTRA, Ítalo Modesto. Mapas Conceituais no acompanhamento dos processos de conceituação. Doutorado, 2006. Centro de Estudos Interdiciplinares em Novas Tecnologias da Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. http://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/thesis/view/8
SOUZA, Gláucia Regina Raposo de. Uma viagem através da poesia: vivências em sala de aula. Doutorado, 2007. Programa de Pós-Graduação em Letras, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=464