Essa trilha visa oferecer conteúdos e condições para que o escritor iniciante venha a se constituir como escritor de livros infantis.
Ementa: Esta trilha tem como objetivo desenvolver a habilidade de escrita criativa voltada para a literatura infantil. Os alunos irão explorar as especificidades desta trilha, que inclui a relação entre texto e ilustração, a construção de narrativas adequadas ao público infantil e a importância da criação de temas e personagens que cativem as crianças. O curso incentiva a criatividade e a experimentação, por meio de leitura crítica e oficinas práticas.
1. Introdução à Literatura Infantil
- Definição e características da literatura infantil
- História da literatura infantil: evolução e principais autores
2. Público-Alvo e suas Especificidades
- Compreensão do público infantil: desenvolvimento cognitivo e emocional
- Como adaptar temas e estilos para diferentes faixas etárias
3. Elementos da Narrativa Infantil
- Estrutura da narrativa: início, desenvolvimento e final feliz
- A criação de personagens cativantes e identificáveis
- Importância da trama e do conflito em histórias infantis
4. Linguagem e Estilo na Literatura Infantil
- A simplicidade e o jogo de palavras na escrita para crianças
- Rimas, ritmos e musicalidade: técnicas de escrita poética
- A utilização de humor e fantasia como ferramentas narrativas
5. Texto e Ilustração
- A relação entre texto e ilustração na literatura infantil
- Como o ilustrador constrói a narrativa visual
- Considerações sobre a diagramação e layout de livros infantis
6. Criação Literária
- Exercícios práticos de escrita de poemas e histórias curtas
- Leitura e análise de obras clássicas e contemporâneas da literatura infantil
7. Temática
- Temas recorrentes na literatura infantil: amizade, diversidade, respeito, etc.
8. Entrega
- Criação de uma obra original de literatura infantil, incluindo texto e sugestões para ilustração
Bibliografia Básica
- AGUIAR, Vera Teixeira de (coord.) era uma vez na escola: formando educadores para formar leitores. 4 ed. Belo Horizonte: Formato, 2005.
- COELHO, Nelly Novaes. O conto de fadas: símbolos, mitos e arquétipos. 4 ed. São Paulo: Paulinas, 2008.
- COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise e didática. São Paulo: Moderna, 2000.
- CUNHA, Leo (org.). Poesia Para Crianças. Conceitos, Tendências e Práticas. Curitiba: Positivo, 2013.
- KRENAK, Ailton. A vida não é útil. São Paulo: Companhia das Letras, 2020.
- LEITE, Ligia Chiappini Moraes. O foco narrativo. São Paulo: Ática, 1985.
- MESQUITA, Samira Nahid de. O enredo. 3 ed. São Paulo: Ática, 2006.
- REYES, Yolanda. Ler e brincar, tecer e cantar: literatura, escrita e educação. São Paulo: Pulo do Gato, 2012.
- SOARES, Angélica. Gêneros literários. 7 ed. São Paulo: Ática, 2007.
- ZILBERMAN, Regina. LOJOLO, Marisa. Literatura infantil: história e histórias. São Paulo: Editora Unesp, 2022.