O AtEdPo – Ateliê de Educação Potencial é um grupo de orientação e estudos que investiga modos de experimentar e compor em educação. Sua perspectiva é a da poética valéryana, trata-se de afirmar uma atitude poiética na docência.
Funda, nos moldes do OuLiPo, um espaço que compreende a Educação como um campo de experimentação, composição e criação. Para tanto: 1) aborda o tema da pesquisa-docência como condição de possibilidade para uma experimentação no âmbito da escrileitura curricular e do saber-poder-fazer da didática; 2) problematiza a necessária dissolução do pensamento em esferas delimitadas, afirmando a necessidade de romper com os dualismos que persistem em separar a prática da teoria e vice-versa; e 3) pensa a formação docente no contexto da complexidade da experiência humana, questionando a ideia de um eu consistente e identificável. Sugere, assim, que a docência, ao ser pensada, precise valer-se de um dispositivo crítico que não apenas tematize as percepções sobre o eu e suas convenções, mas que, na fronteira entre o real e o imaginado, encontre, nas formas de dizer-fazer, a intensidade de uma multiplicidade de modos de existir.
Funciona como um espaço de encontros para estudo, pesquisa, experimentação e composição, vinculado a atividades na graduação (principalmente nas Licenciaturas da UFRGS), a projetos de Extensão e à Pós-graduação.