O Projeto
Por que clima, território e currículo precisam andar juntos.
Contexto
A emergência climática é, também, um desafio educacional. Levar o tema para a escola pública de forma significativa exige conexão com o território, alinhamento curricular e apoio real ao trabalho docente. O Climate AI-SBN nasce nesse encontro.
Objetivo
Apoiar professoras e professores na construção de propostas pedagógicas territorializadas sobre clima e Soluções Baseadas na Natureza, articuladas à BNCC, com o suporte de uma inteligência artificial mediadora que trabalha sobre uma base de conhecimento curada.
Para quem
Docentes de escolas públicas que atuam do 9º ano do Ensino Fundamental ao 1º ano do Ensino Médio. O estudante é beneficiário do material produzido e aprovado pelo docente, nunca interlocutor direto da inteligência artificial.
O que a plataforma entrega
O resultado central é um plano de projeto pedagógico, territorializado e hierárquico, que a pessoa docente pode adaptar à sua turma e à sua realidade. A inteligência artificial sugere; quem ensina decide.
Princípios
- O professor no centro: a tecnologia apoia, não substitui.
- Territorialidade: parte-se da realidade local da escola e da comunidade.
- Curadoria: a IA gera sobre uma base de conhecimento revisada.
- Responsabilidade: proteção de dados e de menores como condição inegociável.