Nietzsche, sempre. Então, a crítica-clínica, filosofia, literatura, matemática, teatro, poesia, ciência, pintura, currículo, performance, música, didática, cinema, arte. Conexões transversais. Disjunções inclusivas. Conjunções polívocas. Empirismo radical. Filosofia problemática. Ciência nômade. Arte aberrante. Lógica do sentido. Sexualidade e política. Contra a captura dos aparelhos de Estado e a axiomatização do capitalismo. A favor do imemorial na memória, do impensado no pensamento, do invivível na vida. Quid vitae? Máquinas de guerra: máquinas de ver, ler, escrever.
PROFESSORES
Cristiano Bedin da Costa
http://lattes.cnpq.br/1830829812319182
Máximo Daniel Lamela Adó
http://lattes.cnpq.br/5778480459612105
Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan
http://lattes.cnpq.br/4035205657093564
Samuel Edmundo López Bello
http://lattes.cnpq.br/4997543978760163
TEMÁTICAS INDIVIDUAIS
Educação, escrileitura e transcriação – Prof. Cristiano Bedin da Costa
Estuda e experimenta: modos inventivos de ler e escrever em educação; poéticas relacionais e micropolíticas da aula; estilos de ensinar/aprender-junto; espaços-entre (imagem, palavra, som); apropriações e transcriações do texto; intercessores em arte, literatura e psicologia; diferenciações em docência-pesquisa.
Poéticas da diferença e Educação – Prof. Máximo Daniel Lamela Adó
Pesquisa, disseminada, heterogênea e em diferenciação. Contagiada pela escrita: experimentadora e polimorfa. Escrita que força modos de associação e de alianças para uma poética da diferença da e na docência. Pesquisa que estranha suas próprias razões e, por isso, convoca o fazer e pensar da pesquisa–docência via: imitações inventivas, permutações dissociativas, potencializações da diferença na repetição. Tudo para afirmar a docência–pesquisa como existência que difere.
Poéticas transversais – Profa. Paola Zordan
Entre arte, corpo e ensino apresenta criações performáticas, gráficas, plásticas e visuais com intenção de pensar o aprender. Realiza estudos do kitsch doméstico – escolar – suburbano, de fantasmagorias e idolatrias populares em suas figurações historiográficas e herméticas para raspar clichês. Happenings, escultura social, body art, atos mágicos, atuagens, enviroments, marianismo pagão, cut-up, compostagem e residências artísticas buscam matérias de expressão, devires, encontros de bandos e campos de delírio. Evohé
Currículo, experiência e Subjetivação na Educação Científica – Prof . Samuel Edmund o Lopez Bello
As linguagens da ciência e seus jogos no currículo : jogos de prática, de governo (de si e dos outros), de verdade. Numeramentalidade e outros dispositivos de linhas de poder – saber científicas, de formas – sujeito com (im)possibilidades éticas , estéticas e biopolíticas . Ciências e filosofias da diferença: multiplicidades, variações, derivações.