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Semana do dia 03 a 07 de janeiro de 2022

Janeiro de 2022, 223ª Edição



Notícias FACED

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JU: Educação Infantil e pandemia

Confira o artigo de Gabriel Junqueira

 




Plano de retorno às atividades presenciais restritas da Faced

Minha saudade na UFRGS: com Ana Gabriela Clipes Ferreira

Até 03 de janeiro: inscrições para bolsa de monitoria de acompanhamento discente de alunos indígenas - 06 vagas

Portaria estabelece diretrizes para retorno gradual às atividades presenciais na UFRGS



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Seção destinada à divulgação de livros de Técnicos-Administrativos e Docentes da Faced



Imagem do livro -
Livro: "Ensino remoto: alguns temas emergenciais para as práticas pedagógicas nos anoas iniciais do ensino fundamental" (2021)
Organizadoras: Sandra dos Santos Andrade, Marília Forgearini Nunes e Luciana Piccoli
Editora: Pimenta Cultural

Resumo:

O livro reúne dez textos de autoras que atuam na docência, na pesquisa e na clínica fonoaudiológica. os textos abordam questões teóricas e práticas da atuação didática e também da formação docente sempre tendo como pano de fundo das reflexões e propostas apresentadas o contexto de afastamento social e a necessária atuação remota no desenvolvimento das atividades de ensino e aprendizagem. Sem a pretensão de ordenar os textos a partir de uma lógica ou de uma gradação de importância, eles se apresentam a seguir agrupados de acordo com o seu foco na área prática docente e dos recursos para o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem considerando o ensino remoto. Isso constitui três conjuntos de acordo com quatro campos do conhecimento: alfabetização e linguagem, literatura infantil, matemática e artes visuais. E, por fim, apresenta-se um texto que relata uma situação de formação voltada ao desenvolvimento profissional docente que também, remotamente, precisou se reinventar.


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No campo da educação, um dos tantos riscos urgentes a correr é pensar sobre a complexa produção, circulação e apropriação de significados que circulam nas grandes redes de comunicação e informação, e que exercem uma força considerável na vida de milhões de pessoas, em todo o mundo.
Para educadores de todos os níveis de ensino, interessa pensar sobre os modos pelos quais os diferentes meios de comunicação têm participado da constituição de sujeitos e subjetividades, na medida em que produzem e fazem circular imagens, sentidos, enfim, saberes, articulados à formação das pessoas, a seus modos de ser e estar na cultura.
Vinculado à linha de pesquisa Ética, Alteridade e Linguagem na Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, o NEMES - Núcleo de Estudos de Mídia, Educação e Subjetividade - tem como proposta principal pensar questões urgentes relacionadas a modos de produção de sujeitos na cultura contemporânea, considerando as complexas relações entre arte, mídia e educação.


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Acontece na UFRGS e por aí

Programa de benefícios PRAE 2021/2 recebe inscrições em janeiro

A partir de janeiro: UFRGS adota novo sistema para envio de atestados médicos e odontológicos de servidores

Até 07 de fevereiro: inscrições para vagas na Casa do Estudante Universitário (CEU)





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