Universidade do Vale do Rio dos Sino – Unisinos
ID Lattes: http://lattes.cnpq.br/0388501284300091
Bolsa de Produtividade em Pesquisa CNPq/ Nível – B
Projeto de Pesquisa
Narrativas de memórias e construção de itinerários de educadores: Uma mirada a documentos orais e escritos em IES das regiões Sul, Centro Oeste e Nordeste – (Séculos XIX e XX)
Descrição do Projeto
O projeto de pesquisa deriva do contato com os documentos dos arquivos, museus, memoriais e acervos aos quais tive acesso nesse percurso como pesquisadora de História da Educação, o trabalho em quatro instituições de custódia de documentos, cujos acervos estão parcial ou totalmente relacionados à educação. Entre as instituições selecionadas com as quais mantenho as investigações, estão: Memorial Jesuíta, coleções especiais/acervo de arquivos pessoais; Arquivo Histórico da Província Meridional do Brasil, escritas epistolares e registros sobre os Jesuítas; Arquivo da Memória Escolar do curso Pedagogia/Unisinos e Museu da Instituição Evangélica Novo Hamburgo/IENH. A pesquisa tem, de forma geral, o objetivo de produzir itinerários de sujeitos que fizeram parte do contexto educacional do Vale do Rio dos Sinos e Região Metropolitana de Porto Alegre, no séculos XIX e XX, bem como examinar, a partir dos itinerários construídos, seus processos de formação, docência e/ou contribuições para a educação em uma sucessão de análise dos manuscritos, dos impressos e de narrativas orais. A atenção está voltada para as tipologias relacionadas aos documentos efêmeros, marginais e/ou com características de ego-documentos. As questões teóricas que apoiam o estudo centram-se em Chartier, Castillo Gómez e Sierra Blas, quanto à cultura escrita em sua relação com a História da Educação. Agregado a esses, incluo os conceitos de memória (IZQUIERDO, 2002; POLLAK,1989, 1992), memória coletiva (HALBWACHS, 2004); trajetória (BOURDIEU, 2006); biografia histórica (DOSSE, 2012; 2015) e a metodologia de História Oral (PORTELLI, 2016, AMADO FERREIRA,2006; GRAZZIOTIN, ALEMEIDA, 2012). A utilização e a análise dos documentos respeitarão os preceitos metodológicos da Análise Documental Histórica e ocorrerão dentro do processo de fotografar as fontes e digitalizar aquelas para as quais se obtiver a devida autorização.