As rápidas mudanças na ciência, tecnologia e informação exigem que o ensino superior se modernize para superar a obsolescência, em certo ponto, dos métodos tradicionais. Concomitantemente, a diversidade das necessidades de aprendizagem dos alunos, influenciada por fatores cognitivos e motivacionais, demanda a adoção de metodologias inovadoras que considerem os diferentes perfis de aprendizagem. No contexto específico do Desenho Técnico II, o uso dessas metodologias direcionadas ao perfil de aprendizagem visa enriquecer o ensino, tornando-o mais envolvente e interativo, o que pode aumentar o interesse, a motivação e a compreensão dos alunos. O objetivo é promover uma formação mais abrangente, desenvolvendo habilidades individuais e estimulando a criatividade, preparando os futuros profissionais para os desafios do mercado. Nesse contexto, o projeto de pesquisa apresentado visa investigar e definir os perfis de aprendizagem em Desenho Técnico II na UFRGS, com o intuito de contribuir para a inovação e o aprimoramento do ensino na área.