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LIANE LUDWIG LODER, Profª. Drª.

Departamento: Engenharia Elétrica (DELET)

 Competências

A Profª Liane Ludwig Loder graduou-se em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 1976, onde também concluiu sua Especialização em Engenharia em 2002. Obteve seu Mestrado e Doutorado em Educação na UFRGS, respectivamente, em 2002 e 2009. Com experiência profissional em projetos de telecomunicações de 1975 a 1981, ingressou na docência em 1979 no curso de Engenharia Elétrica da Universidade Federal do Paraná (UFPR), coordenando o curso de 1982 a 1988. De 1990 a 2017, atuou na UFRGS, onde foi responsável por disciplinas de Eletromagnetismo Aplicado. A Profª Liane tem desenvolvido projetos significativos, incluindo a criação de objetos de aprendizado para cursos de Engenharia e a investigação das causas de retenção e evasão no curso de Engenharia Elétrica da UFRGS, ambos ainda em andamento. Seu trabalho abrange estudos avançados sobre os efeitos biológicos dos campos eletromagnéticos, com desenvolvimento de novas antenas para telefonia móvel e modelos de absorção de energia eletromagnética no corpo humano. Além de suas atividades acadêmicas e administrativas, como membro de diversos conselhos e comissões da UFRGS, contribuiu significativamente para a inovação, participando do Comitê Estratégico do Ecossistema de Inovação da Região Metropolitana e Litoral Norte e do Comitê de Mulheres da Sociedade de Engenharia do Rio Grande do Sul (SERGS). Sua pesquisa se concentra em educação em engenharia, pedagogia universitária e teorias de aprendizagem.
_{– Este texto foi gerado por inteligência artificial (AI) generativa, baseado no conteúdo do currículo Lattes do Pesquisador –}

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Linhas de pesquisa (propesq)

MAIS E MELHORES ENGENHEIROS: Um Estudo sobre Causas e Conseqüências dos Processos de Retenção e de Evasão no Curso de Engenharia Elétrica da UFRGS.

Palavra-chaves de orientações

Construção do conhecimento; construction of knowledge; Constructivism; Construtivismo; Educação tecnológica; Electrical engineering; Electrical networks; Engenharia elétrica; Engineering education; Ensino superior; Epistemologia; Epistemologia Genética; Formação Profissional; Genetic Epistemology; Graduate; Lear; Learning of technology

Palavras-chaves(2) das publicações

Ações adicionais

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Engenharia Elétrica

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Telecomunicações, Processos de ensino-aprendizagem em Engenharia Elétrica, Formação de engenheiros, Teoria Eletromagnetica, Microondas, Propagação de Ondas, Antenas

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