O projeto de pesquisa Investigar o aprender Matemática por meios e formas da Cultura e Tecnologia Digital – MathemaTIC foi criado no ano de 2014 e tinha como integrantes do projeto alunos do Curso de Licenciatura em Matemática – UFRGS e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física, na linha de pesquisa Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Matemática – UFSM, com a orientação da professora Leandra Anversa Fioreze.
Por que o nome MathemaTIC?
Na perspectiva de trabalho colaborativo, construímos coletivamente um nome para o grupo que se chama MathemaTIC. Originariamente, a palavra matemática tem origem grega que significa o que se pode aprender (mathema = aprender, fazer e saber, explicar, entender, ensinar e aprender, tica = as maneiras, estilos, artes e técnicas) (FIOREZE, 2010; D’AMBROSIO, 2018). Pensamos no caráter duplo da utilização do sufixo TIC: ligado às Tecnologias da Informação e Comunicação e também às diferentes maneiras de aprender, de saber fazer, que abarca a trajetória de nossas pesquisas. Entendemos o “aprender matemática” como um processo em construção e assim não pode ser dado como algo pronto e acabado, como aparece nas teorias. Se assim o fosse, o significado da matemática ficaria encoberto (MACHADO, 1987).
Sobre o nosso logo
O logo do projeto visa integrar identidade e trajetórias enquanto grupo com a identidade visual do projeto. O logo tem o símbolo da flor da vida, são seis circunferências sobrepostas com raios de medidas iguais que passam no centro de uma determinada circunferência e a dividem em seis partes iguais. O conjunto destas composições formam uma mandala, conforme a Figura 1.
Figura 1: Logo MathemaTIC
A flor da vida tem uma estrutura de flor composta, e simboliza o padrão de criação, a vida em sua plena manifestação e que está presente em todas as formas. Também representa a linguagem do universo, pura forma e proporção (MELQUIZEDEC, 2019). A flor da vida foi escolhida por apresentar:
– Uma estrutura de construção que expressa padrões e proporções (próprios da matemática que é uma linguagem universal e estuda os padrões), com lugar para
– A criação (de planejamentos, de formas de se expressar, de ensinar e aprender), como uma semente que gera vida (propulsora de aprendizagens).
Com o MathemaTIC em seu centro, nas cores primárias, que combinadas geram outras cores como o verde em TIC, expressando assim, a diversidade das individualidades de cada integrante do projeto, que em grupo, dão a ideia de unidade, de integração, expresso no logo.