Escolas parceiras*: Colégio de Aplicação (UFRGS), Instituto Estadual Rio Branco, CEFP Flores da Cunha
Pibid – Matemática (UFRGS) – Edital CAPES Nº10/2024
Seja bem-vind@ ao site do projeto Pibid – Matemática vinculado à Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
No site da CAPES é possível encontrar a seguinte referência sobre o projeto (com nossos destaques):
“O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é uma iniciativa que integra a Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação e tem por finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira. O PIBIDbusca proporcionar a inserção no cotidiano das escolas públicas de educação básica para os discentesdos cursos de licenciatura, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior. Para o desenvolvimento dos projetos institucionais de iniciação à docência, a CAPES concede cotas de bolsas às Instituições de Ensino Superior (IES), que realizam as seleções internas dos bolsistas participantes dos seus subprojetos aprovados. Podem participar como bolsistas do PIBID os licenciandos, professores das escolas da rede pública de educação básica e professores das IES.” (Grifos nossos)
Objetivos do Programa:
I – incentivar a formação de professores da educação básica em nível superior e fortalecer os cursos de licenciatura das IES participantes;
II – enriquecer a formação teórico-prática de estudantes de cursos de licenciatura;
III – promover a integração entre a educação superior e a educação básica, estabelecendo a colaboração mútua entre IES, redes de ensino e escolas em prol da formação inicial de professores;
IV – inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação básica, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências pedagógicas de caráter inovador e interdisciplinar;
V – valorizar as escolas públicas de educação básica como espaço privilegiado dos processos de formação inicial para o magistério, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes;
VI – contribuir para a construção e a valorização da identidade profissional docente dos licenciandos;
VII – induzir a pesquisa, a extensão e a produção acadêmica, de modo colaborativo, com base no contexto escolar;
VIII – contribuir para o aprimoramento de projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura das IES, a partir das experiências do PIBID; e
IX – propiciar aos estudantes de licenciatura a vivência da cultura escolar e do magistério, por meio da apropriação e da reflexão sobre instrumentos, saberes e peculiaridades do trabalho docente.
Fonte: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/educacao-basica/pibid/pibid (acesso em novembro/2022)
A partir dessa ideia, o projeto de iniciação a docência em Matemática na UFRGS busca qualificar @ estudante da licenciatura em Matemática do Instituto de Matemática e Estatística (IME) no desenvolvimento de práticas nas escolas de Educação Básica, por meio de experiências que sejam realizadas com aportes teóricos. Propõe-se valorizar a autoria e a autonomia do pensar pedagógico nas atividades escolares, com o objetivo de reconhecer que os processos de aprendizagem são tão importantes quanto o conteúdo aprendido na universidade, por meio de planejamentos e discussões didático-pedagógicas.
Link para o site do Pibid UFRGS: https://www.ufrgs.br/pibid-ufrgs/
Acesso ao site do subprojeto Pibid – Matemática (2022 – 2024):
Site criado e mantido por Rodrigo Sychocki da Silva (novembro/2024 – atual) ©
Contato: sychocki.rodrigo@gmail.com / rodrigo.sychocki@ufrgs.br
Última atualização do site: 22 de outubro de 2026.
*Fonte das imagens acima: Google imagens©
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