Planejamento Estratégico – UFRGS
O planejamento estratégico do PROPAR assume as mesmas diretrizes gerais adotadas pela universidade, desenvolvendo-as de acordo com suas especificidades. Em relação aos aspectos acadêmicos, dois princípios norteadores são o da interdisciplinaridade, a integração entre diferentes áreas e saberes, e o da internacionalização.
Quanto à interdisciplinaridade, desde sua criação, nosso programa buscou o desenvolvimento de novas abordagens críticas da arquitetura, fundamentadas na reflexão sobre a teoria e a prática do fazer disciplinar, promovendo o estudo da arquitetura como ofício, no sentido amplo, incluindo as diversas escalas de intervenção projetual aplicáveis (espaços interiores e equipamentos; tipologias arquitetônicas; morfologias urbanas; natureza e paisagem) e acolhendo suas inúmeras interfaces disciplinares com as áreas afins do conhecimento (engenharias, informática, ciências sociais, ciências humanas, artes, etc.), promovendo a articulação entre as áreas de conhecimento. Tal integração é um requisito básico para que a formação oferecida sirva de alicerce a um processo amplo de desenvolvimento cultural, econômico, social e ambiental, evidenciando a necessidade de discussão sobre novas trajetórias de ensino e de prática do ofício.
Atualmente, nossas experiências de formação dos estudantes buscam promover a integração de saberes através de estratégias complementares: a) inclusão de experiências práticas de projeto, prioritariamente através de disciplinas de projeto e/ou workshops, que aprofundam os conceitos, métodos e instrumentos técnicos para uma prática inovadora do projeto; b) extração de novas leituras críticas através de seminários e disciplinas teóricas, que visam à reflexão sobre as práticas projetuais.
A composição curricular é de livre escolha dos alunos. Desde que integralize os créditos mínimos para conclusão de seu curso (24 créditos no mestrado e 36 no doutorado), o estudante pode escolher dentre as disciplinas e seminários oferecidos os que mais interessar à sua formação e ao desenvolvimento de sua pesquisa – além de poder obter créditos também através da realização de atividades extra-curriculares. Desta maneira, cabe a cada aluno, com a supervisão de seu orientador, a montagem de seu próprio currículo, escolhendo as disciplinas que melhor atendam o seu interesse. Todas as disciplinas são oferecidas simultaneamente para os alunos dos cursos de mestrado e de doutorado, otimizando, dessa forma, os recursos do programa, e potencializando a integração e a troca de experiências entre estudantes de diferentes níveis.
Quanto à internacionalização, um dos principais valores de excelência da UFRGS, também encontra ressonância nas características originais do PROPAR, que mantém um grau significativo de conexões externas internacionais desde sua fundação. Ao longo dos anos, essas conexões se ampliaram, abrangendo modalidades formais de cooperação, através de convênios, além da participação do programa em redes internacionais de pesquisa, nem sempre formalizadas institucionalmente, mas regulares e constantes. O programa não apenas vem investindo em convites a professores e pesquisadores internacionais, bem como tem sido capaz de inserir-se, em patamares de igualdade, em instituições de grande relevo e impacto para sua área de atuação, caracterizando cooperações bilaterais e equilibradas.
Pretendemos continuar fortalecendo nossas relações além das fronteiras estaduais e nacionais, consolidando e ampliando a cooperação bilateral e multilateral com instituições internacionais, pleiteando nossa participação em programas de mobilidade acadêmica docente e discente (como o PRINT, que, neste quadriênio, oportunizou a ida de vários alunos e professores para missões internacionais). Os esforços de internacionalização ainda envolvem uma combinação de estratégias que tem por objetivos gerais o fomento ao avanço da pesquisa através da cooperação internacional e o incremento da visibilidade da produção realizada no programa no âmbito internacional.
Metas Estratégicas
Nossas metas visando a reforçar os pontos positivos do planejamento estratégico são:
- Revisão e aprimoramento do Planejamento Estratégico do Programa visando a contemplar o Plano de Gestão e Desenvolvimento do Governo Federal bem como acompanhar o processo de revisão e atualização do Plano de Desenvolvimento Institucional da UFRGS ora em curso;
- Incentivar projetos interdisciplinares, que promovam a interação entre as diferentes áreas de concentração e linhas de pesquisa, e que envolvam docentes, discentes, egressos, graduandos;
- Incentivar o uso de laboratórios e de centros multiusuários;
- Incentivar a organização de eventos de escala nacional, tendo em vista a necessidade de se desenvolver estratégias de participação em redes de pesquisa e gestão de recursos, fazendo frente a dificuldades e demandas específicas. Neste sentido, a organização de eventos e atividades relativas a essas estruturas, em diferentes níveis, oportuniza experiências novas de formação para os estudantes;
- Melhorar os tempos de titulação, visando à redução da média atual do prazo de conclusão de dissertações e teses;
- Incrementar em quantidade a produção intelectual docente e discente com o incentivo à publicação em periódicos e livros e à apresentação de trabalhos em eventos (congressos e seminários) nacionais e internacionais;
- Reforçar o quadro de professores permanentes.
Plano de ação:
As ações através das quais pretendemos continuar alcançando estes objetivos são:
- Incentivo à divulgação da produção intelectual do programa em âmbito internacional;
- Desenvolvimento de ações integradas de internacionalização, conforme as metas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (fomentar parcerias, programas e intercâmbios institucionais de caráter internacional; apoiar o intercâmbio de docentes, pesquisadores e alunos com IES estrangeiras; estimular a participação do corpo discente nos convênios existentes cooperação internacional firmados pelo PROPAR; promover a cooperação acadêmica, científica e cultural com vários países, buscando oportunidades para novos convênios);
- Apoio à participação de professores e pesquisadores estrangeiros em eventos realizados no programa, tais como cursos, oficinas, seminários.
A excelência da aprendizagem representa um compromisso com o atendimento das necessidades dos alunos, uma vez que se encontra voltada para a sua formação integral, valorizando as diferenças individuais e sociais, tendo no horizonte sua repercussão no exercício social e profissional dos egressos da pós-graduação da Universidade. Nesse sentido estão orientadas as ações de planejamento relativas à gestão geral do curso, que são as seguintes:
Fortalecimento das práticas de sustentabilidade social e ambiental do programa.
Incentivo para a adoção de novas estratégias, práticas, tecnologias e espaços de aprendizagem e de ensino; exploração e aperfeiçoamento das novas formas de práticas de ensino que surgiram em tempos de pandemia e que podem vir a ensejar práticas positivas, como a conectividade sem fronteiras e o uso de diferentes plataformas de comunicação remota. Na medida em que houver regulamentação institucional sobre o ensino a distância na pós-graduação, poderemos ampliar ou aprimorar as ações que já vêm sendo testadas esporadicamente de forma a sistematizá-las;
Avanço nos projetos de interação acadêmica, dos quais parte dos recursos possa ser convertida ao programa;
Estímulo de formas de captação de recursos para o programa, com vistas a melhorar sua estrutura física e operacional;
Participação e organização de eventos que abranjam, além de professores e alunos, o público em geral, aumentando a inserção e a visibilidade do programa na comunidade;
Incentivo da comunidade universitária para o desenvolvimento de ações voltadas para a diversidade; consolidação da política de ações afirmativas da UFRGS considerando a adoção de ações para garantir a permanência dos alunos e minimizar a evasão do curso;
