Ano: 2017

As atividades do Salão UFRGS 2017 foram concluídas nesta sexta-feira (20), em cerimônia realizada no Salão de Atos da Universidade. O evento reuniu as comunidades interna e externa para a premiação de projetos participantes do XXIX Salão de Iniciação Científica, do IV Salão EDUFRGS, do XIII Salão de Ensino, da VII Feira de Inovação Tecnológica e do XVIII Salão de Extensão. Na manhã do mesmo dia, foram entregues os prêmios do XII Salão UFRGS Jovem.

A solenidade teve fala de abertura da Vice-Reitora e coordenadora do Salão UFRGS, Jane Tutikian. Em seu discurso, ela reiterou o significado do tema geral desta edição, “Universidade múltipla, inovadora, inspiradora”, que destaca, em suas palavras, as principais características da instituição.

A professora também identificou o Salão UFRGS como um valoroso ambiente de troca de conhecimento. Jane comemorou o resultado positivo dos esforços da equipe organizadora; mais de 30 estabelecimentos de ensino superior, além de escolas públicas e privadas, prestigiaram o XVIII Salão de Extensão, que também contou com a participação de observadores externos, Julio Alberto Núñez Ramos (Universidad Boliviana) Leonardo Croatto (Universidad de La República) e Daniel Morales (UFSM).

O Reitor da Universidade, Rui Vicente Oppermann, saudou o trabalho de Jane e afirmou que o evento expõe o que a UFRGS representa em todos os seus aspectos, que são o ensino, a pesquisa e a extensão. Sublinhou, sobretudo, a valorização que o evento confere ao ensino e ao diálogo com o público externo, afirmando que o Salão é “uma grande congregação da nossa comunidade com a comunidade externa.”.

Os prêmios do Salão de Extensão contemplaram as ações integrantes da Mostra Interativa e das Tertúlias. As homenagens foram feitas pela Pró-Reitora de Extensão, Sandra Deus, e pela Vice Pró-Reitora, Cláudia Porcellis Aristimunha. Além disso, o “Por Dentro da UFRGS: Programa de Apoio ao Acesso ao Ensino Superior” com sua apresentação, “Por dentro da UFRGS: a Universidade nas Escolas”, recebeu, além de destaque de sessão nas Tertúlias, os prêmios Luiza Bairros de Ações Afirmativas e Destaque no Salão 2017 – Categoria Universidade Inovadora. O programa é coordenado pela servidora do DEDS Luciane Bello, e atua através de três eixos: capacitação continuada, palestras e oficinas em escolas públicas e Cursinho Pré-Vestibular Popular (gratuito) na Escola Municipal Liberato Salzano.

Premiações XVIII Salão de Extensão:

Mostra Interativa
Múltiplas Áfricas
Coordenação: José Rivair Macedo (Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/UFRGS)

Tertúlias
Práticas Participativas no Beco das Pedras Comunidade Morro da Cruz
Coordenação: José Carlos Freitas Lemos (Faculdade de Arquitetura/UFRGS)

A Escola e a Universidade na Promoção da Saúde Infantil: Compartilhando Hábitos Favoráveis à Saúde
Coordenação: Douver Michelon (UFPel)

Atendimento Clínico com Supervisão 2017
Coordenação: Carlos Henrique Kessler (Instituto de Psicologia/UFRGS)

Drama Club 2017
Coordenação: Daniele Azambuja de Borba Cunha (Colégio de Aplicação/UFRGS)

GAJUP – Educação e Assessoria Popular Comunitáia – SAJU – 2017
Coordenação: Ana Paula Motta Costa (Faculdade de Direito/UFRGS)

Educação Postural para a Comunidade II
Coordenação: Adriane Vieira (Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança/UFRGS)

Os Botos da Barra
Coordenação: Ignacio Maria Benites Moreno (Instituto de Biociências/UFRGS)

Curso de Aperfeiçoamento UNIAFRO – Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola – 4ª Edição
Coordenação: Gladis Elise Pereira da Silva (Faculdade de Educação/UFRGS)

CUC – Conhecendo Unidades de Conservação
Coordenação: Fernando Gertum Becker (Instituto de Biociências/UFRGS)

Estudos sobre o Cuidado ao Recém-nascido Pré-termo – 12ª Edição – 2017
Coordenação: Eliane Norma Wagner Mendes (Escola de Enfermagem/UFRGS)

Foto: Gisele Endres

Na manhã desta sexta-feira (20), o Projeto Rondon da UFRGS promoveu seu I Seminário, intitulado “Lição de vida e de cidadania”. A atividade aconteceu no Solarium do Instituto de Letras da UFRGS e contou com a presença do professor André Carissimi, que iniciou o encontro com a apresentação “O que é o projeto Rondon”.

Na ocasião, André iniciou o diálogo discutindo sobre a importância da realização pessoal que o projeto proporciona, os critérios de seleção dos participantes e as condições financeiras atuais, referentes aos gastos dos alunos. O professor também abordou a questão das localidades em que o Rondon se “manifesta”, deixando claro que a perspectiva do projeto é assistencial, por isso a maioria dos lugares visitados são os mais vulneráveis.

Em um segundo momento, o evento exibiu o vídeo “Terra Nova do Norte” (2017), produzido pela equipe da Serra do Cachimbo em trabalho realizado para apresentar na cerimônia de encerramento da operação. A estudante de Medicina Veterinária Lilian Heck e o estudante de Educação do Campo Loivo Welter falaram sobre as experiências no município de Terra Nova do Norte – MT.

O encontro encerrou com a apresentação dos integrantes do Conjunto A, que realizou operação no Tocantins neste ano. A Universidade atuou no município de Marianópolis, onde, de acordo com os rondonistas, era um lugar sem atividades de lazer e que  recebeu, em duas semanas, trinta oficinas distintas em ambas zona urbana e rural.

O I Seminário Rondon/UFRGS teve como intuito apresentar o projeto e falar da participação ativa da UFRGS como integrante da ação.

Foto: Elias Santos

Durante a semana do XVIII Salão de Extensão UFRGS, ficaram expostos diversos trabalhos na área intitulada “Mostra Interativa”. Os trabalhos são frutos da comunidade extensionista da Universidade.

Em um estande localizado em frente ao Instituto de Letras/UFRGS, a Mostra reuniu 19 trabalhos de diversas áreas. O projeto “Clínica Psicose” é um deles. Ministrado pela responsável administrativa da clínica, Déborah Minuz, e pela estudante de Artes Visuais Luana Coutinho, apresentou-se a Atividade de Extensão “Oficinas Terapêuticas: Cerâmica e Psicanálise”, do Departamento de Artes Visuais, vinculado ao Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Clínica da Psicose. Dentro desse núcleo existem oficinas, onde os pacientes participam o dia inteiro das atividades terapêuticas de Música, Escrita, Rádio, Imagem, Cerâmica, e Oficina de Passagem (realizada com adolescentes).

O núcleo de extensão se instaurou na clínica em 2009 e levou para a mostra sua oficina de cerâmica com o objetivo de expor e demonstrar, para os visitantes, como se constitui o trabalho articulado de diversas áreas do conhecimento no âmbito da saúde mental, disponibilizando, durante sua realização, os instrumentos (argila e ferramentas utilizadas para o trabalho cerâmico) e trabalhos desenvolvidos pelos participantes da oficina de cerâmica como exemplificação material do movimento proposto.

Além de todos os trabalhos que são realizados na clínica, quando o dia das oficinas chega, pode-se dizer que iniciou o momento da convivência. Com lanche entre uma atividade e outra, conversas e troca de saberes, a estudante Luana frisa que a extensão é, além de tudo, ouvir e estar presente. “Sempre no horário do lanche fica um bolsista acompanhando os pacientes, porque como a gente lida com essa questão da psicanálise é muito importante ter sempre alguém por perto para ouvi-los. Então aquele horário também é um momento de extensão”, frisou.

O intuito das oficinas é ocupar os pacientes e ex-pacientes da Clínica Psicose, fazendo com que eles percam a necessidade de estar em uma internação, de ficar em um lugar fechado apenas “sobrevivendo”. Ensinar e criar relações coletivas dentro do espaço clínico se tornou muito mais importante com a criação deste projeto.

 “Múltiplas Áfricas” também foi um trabalho que se destacou na Mostra. Coordenado por José Rivair Macedo, professor do IFCH, e apresentado pela intercambista e estudante de Medicina Maurícia Gaelle Ngolo, o projeto tem o intuito de expandir a ação de extensão Semana da África. Na ocasião, foram expostas ao público as diversas faces do continente africano. A atividade foi apresentada por alunos do Programa de Estudantes Convênio de Graduação da UFRGS (PEC-G), que mostraram ao público um pouco das suas origens, culturas, estilos, artes, cores, sabores, política econômica e geográfica. Em cada dia da semana, o público foi contemplado por um país diferente, do Gabão à Namíbia.  

Os estudantes se fizeram presente na Mostra de Extensão para falar sobre o seu país, República do Congo, e sobre a parte que os grandes meios de comunicação não falam e nem mostram para a sociedade. A ideia da atividade era proporcionar aos visitantes um lugar onde eles pudessem ouvir os intercambistas e entender que não é só de guerras que vive a nação. Em sua fala, Maurícia explicou que o Congo é um país pequeno, porém farto em mineração, pois dispõe de muitas fontes econômicas e, além disso, é rico culturalmente. A estudante ressaltou que na capital política existem muitos atrativos turísticos. “Talvez no vídeo seja difícil de mostrar, mas o nosso país é bem construído, tem seus pontos turísticos, seu memorial, e além disso existem as cidades que têm uma enorme área ecológica, é como um Parque Nacional”, ressaltou.

A preocupação dos estudantes e conterrâneos do Continente Africano é com a desconstrução da imagem ruim que a sociedade sustenta, pois existem milhares de encantos que as pessoas não reconhecem. Por isso, junto com as fotos e explicações deste trabalho, os responsáveis pelo projeto fizeram questão de incluir um vídeo mostrando o dia-a-dia de algumas cidades dos países Africanos. Vídeos que mostram a humildade e a força do povo que lá habita.   

Foto: Elias Santos

O último dia de Tertúlias contou com projetos de áreas como Grupos Sociais Vulneráveis e Saúde da Família. A atenção às camadas populares e aos animais foram temas destacados pelos projetos “PET Extramuros” e “Dermatovet”, dos cursos de Educação Física e Medicina Veterinária.

A casa de Amparo Santa Cruz se tornou o objeto de trabalho da equipe do PET Extramuros, ação realizada pelo Programa de Educação Tutorial da Educação Física. O trabalho voluntário realizado pela professora Andrea Kruger Gonçalves e pelos acadêmicos Marina Cabistani e Paulo de Oliveira promove oficinas de aulas que pretendem trabalhar a atividade física de crianças e idosos a fim de estimular o desenvolvimento e o combate ao sedentarismo.

Durante a apresentação, a equipe mostrou dados sobre os trabalhos realizados. Na casa de Amparo, são atendidos cerca de 70 idosos residentes do local e 250 crianças e adolescentes que frequentam a ONG nos contra turnos da escola. Identificar as necessidades desses grupos em vulnerabilidade social e propiciar, através das atividades físicas, bem estar e saúde, culminam em trocas de experiências e conhecimento tanto para a Universidade quanto para o aluno, segundo relato na exposição.

Assistência para os animais e conhecimento na prática contribuem para o empenho de muitos estagiários e voluntários que atuam no projeto Dermatovet. Desenvolvida pelo professor Daniel Guimarães Gerardi, a iniciativa foi apresentada na tertúlia pela acadêmica Michele Hirahata. Desde 2006, o atendimento a animais com problemas de pele abarcam 5% dos casos clínicos do Hospital Veterinário da UFRGS. Só do ano passado até o atual, a ação atendeu mais de 680 animais, em sua maioria cachorros.

Prestando auxílio para outros setores, como o dos animais silvestres, o projeto identificou e tratou diversos problemas dermatológicos. Michele relata que a experiência na ação capacita profissionais ao atendimento dermatológico. “É uma oportunidade aos alunos da graduação, com estímulo ao ensino e pesquisa”.

Foto: Andrielle Prates

O GAIRE – Grupo de Apoio a Imigrantes e Refugiados é uma ação de extensão ligada ao Serviço de Assessoria Jurídica Universitária (SAJU) da UFRGS que presta, gratuitamente, assessoria jurídica, psicológica e social a imigrantes, refugiados e solicitantes de refúgio. No penúltimo dia de atividades do XVIII Salão de Extensão, a iniciativa promoveu o encontro “Vidas em Movimento, Pessoas em Movimento”, que abordou a questão das migrações forçadas no Brasil.

No período da manhã, exibiu-se o documentário “Quem Vem de Lá”. A produção da Anú – Laboratório de Jornalismo Social reúne o relato de migrantes e refugiados de diferentes nacionalidades que vivem no município de Porto Alegre e região. Após o filme, realizou-se uma roda de conversa com a participação do senegalês Oumar Mourid.

A discussão desta primeira parte teve como enfoque, sobretudo, a experiência de vida de pessoas que, tanto por imigração, como por refúgio, deixaram seu país e família rumo ao desconhecido. As dificuldades iniciais, como a falta de moradia e renda fixa, e os estereótipos negativos enfrentados cotidianamente, em especial pelas mulheres, foram alguns dos tópicos explorados.

No turno da tarde, realizou-se um debate sobre a nova Lei de Migração brasileira, com a presença dos professores Marcelo Torelly, representando a Organização Internacional para Migrações (OIM), e Paola Gerzstein, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. A atividade foi mediada pela advogada do GAIRE, Laura Sartoretto.

Na ocasião, foram discutidos o contexto regional sul americano, os desafios para a política migratória, as oportunidades da nova Lei de Migração, bem como sua regulamentação. O convidado Marcelo Torelly realizou sua apresentação a partir de uma comparação com o panorama atual de migrações no Brasil.

Paola encerrou o encontro falando sobre os vetos que foram realizados pelo governo atual. A professora trouxe o questionamento “Direitos humanos podem ser vetados?” como tema de sua argumentação.

Após a exposição do painel e das explicações dos especialistas, o evento encerrou com um debate entre alunos e participantes. A discussão foi realizada de forma horizontal e democrática.

Foto: Elias Santos

Uma nova atitude a partir do autorreconhecimento postural do corpo, a quebra de padrões sensitivos com uma nova percepção sobre o espaço, a experiência agroecológica na transformação da vida no campo, e uma análise ampla sobre a situação das mulheres presas, marcaram a última tarde de Oficinas, da 18ª edição do Salão de Extensão.

O autorreconhecimento do corpo humano, possibilitando maior equilíbrio e integração do ser. Esta foi a dinâmica oferecida pelo curso de Fisioterapia da ESEFID, proporcionando aos participantes, uma vivência com distintos padrões corporais, para que cada um reconhecesse seu corpo. A seguir, foram realizadas partilhas, onde cada participante expôs suas sensações e transformações. De acordo com a extensionista Claudia Candotti, da ESEFID, a oficina mostrou um pouco do trabalho realizado pela Avaliação Postural para a Comunidade, que é uma ação gratuita, onde qualquer pessoa pode requisitar uma avaliação de sua postura corporal, evitando muitas vezes, diagnósticos caros e desnecessários, além de possibilitar um autoconhecimento de seu corpo.

Uma geringonça capaz de quebrar padrões, ampliar a percepção sensorial e transformar a perspectiva humana do seu espaço foi a atividade proposta pela extensionista da FACED, Daniele Noal Gai, convidando a todos para reverem o percurso do ano de 2017 até o momento. Cores, símbolos e totens se aliaram aos espaços comunitários onde a ação de Extensão atua, como escolas, assentamentos e a periferia urbana. A bolsista da Pedagogia, Victoria Kroth, e o bolsista da Letras, Lucas Telles, auxiliaram a vivenciar esses espaços.

A transição para uma realidade agroecológica, propiciando maior sustentabilidade, autonomia e qualidade de vida às famílias de agricultores são os motes da atividade Agroecologia – Extensão Rural, que apresentou a ação realizada por Gustavo Martins, do PPG em Desenvolvimento Rural, e o acadêmico de Agronomia, Yvan Moraes. Trata-se de um processo de troca, onde produtores e Universidade aprendem em conjunto, desde a experiência de campo dos agricultores à construção de processos de produção e certificação agroecológica.

Um aplicativo que está sendo desenvolvido de forma multidisciplinar para auxiliar e atenuar o tratamento onco-hematológico em crianças de 4 a 6 anos de idade, no qual os pacientes e responsáveis, poderão ter uma tecnologia amigável no encaminhamento do tratamento. A extensionista Érika Cota, do Instituto de Informática, salientou a integração de diferentes áreas, como a Medicina, Psicologia, Nutrição e Informática, na elaboração do aplicativo, evidenciando a responsabilidade da ação.

Na oficina “Todas Mulheres Presas”, foram debatidos os padrões de julgamento, que estão ligados à aspectos sociais, raciais e de território, pelos quais, as mulheres em situação processual e criminal, sofrem. Foi questionado o modelo pelo qual a sociedade “coisifica” as pessoas, mostrado pela grande mídia. A extensionista e docente da Faced, Aline Cunha, lembrou Paulo Freire, segundo o qual “falta humanização na educação”.

Foto: Gisele Endres

O principal objetivo dos projetos de extensão da UFRGS é aproximar o conhecimento produzido na Universidade dos saberes das comunidades, independente de raça, cor, credo, sexo ou faixa etária. O último dia de tertúlias no XVIII Salão de Extensão ficou marcado por trabalhos realizados com o público infantil, que propiciam uma visão diferente sobre o que é produzido dentro da academia.

Há 14 anos levando apresentações teatrais gratuitas para a comunidade porto-alegrense, o projeto TPE (Teatro, Pesquisa e Extensão) funciona como um laboratório para estudantes terem a experiência do contato com o espectador. Coordenado pelas professoras do Instituto de Artes Cristiane Werlang e Inês Marocco, o TPE também proporciona aos discentes a possibilidade de exporem o resultado de suas pesquisas acadêmico-artísticas. Além disso, também permite aos discentes explorarem as áreas da produção e divulgação cultural.

Buscando trabalhar novas linguagens e compreensões sobre as montagens produzidas pelos alunos, o TPE passou a fazer uma apresentação mensal exclusiva para crianças e adolescentes da rede pública de ensino, chamada TPE Escola. Após o espetáculo os menores são convidados a responderem um questionário simples e participarem de um debate sobre aspectos da peça. A partir das respostas, os atores em formação têm a possibilidade de interagir o público infantil e trocar percepções sobre suas produções.

“Com 13 anos de projeto, ano passado foi a primeira vez que nós tivemos uma peça infantil se apresentando. Isso demonstra o quanto a Departamento de Arte Dramática tem ampliado o seu repertório. Este ano nós tivemos mais dois espetáculos infantis, solidificando essa linguagem como uma alternativa para a gente trabalhar”, relatou durante a sua apresentação a universitária Bruna Klein, integrante do projeto TPE.

Foto: Elias Santos

Diante do fenômeno da globalização, que atinge a comunidade mundial, a busca pelo  entendimento da cultura dos povos e o ensino de outros idiomas vêm sendo trabalhados de diversas maneiras dentro da Universidade. No segundo dia de tertúlias do XVIII Salão de Extensão, destacaram-se o Programa de Ensino em Língua Chinesa e o Drama Club, que contribuem para a formação internacional dos estudantes.

Drama Club é um projeto realizado com alunos da educação básica que visa o ensino de inglês, espanhol e francês a partir da interpretação teatral. Coordenadas pela professora Daniele Azambuja, as oficinas trabalham o aprendizado de forma lúdica e interdisciplinar, desenvolvendo tanto habilidades teatrais, como expressão corporal e construção de personagem, quanto habilidades na língua estrangeira em questão, como estudo do texto, do vocabulário, prática e pronúncia. Os encontros propiciam aos jovens a oportunidade de ampliar a compreensão dos idiomas, dado que o teatro coloca o indivíduo dentro de um contexto físico e social.

O grupo também realiza apresentações nas quais interpretam clássicos da dramaturgia mundial. Já foram montadas obras como “O Fantasma da Ópera”, “O Conde Drácula” e “Romeu e Julieta”, apresentadas em diversas instituições de ensino espalhadas pelo Rio Grande do Sul. Após a encenação, os jovens atores ainda debatem com o público presente a fim de construir uma ação pedagógica transdisciplinar e trocar experiências.

A metodologia apresentada do Programa de Ensino em Língua Chinesa parte do princípio que língua e cultura são objetos indissociáveis. Aberto tanto para a comunidade acadêmica quanto para a comunidade em geral, o projeto contempla uma série de atividades que potencializam o aprendizado do mandarim. Dentre as atividades, destaca-se o Summer Camp, uma imersão de três semanas dos estudantes brasileiro que aproximam-se da cultura do país asiático, em um intercâmbio na Universidade de a Comunicação da China.

Foto: Isabel Cony

O último dia de atividades do 18º Salão de Extensão contará com a primeira edição do Seminário Rondon/UFRGS. O encontro ocorrerá no Solarium do Instituto de Letras, às 9h, e contará com palestras, relatos de experiências de estudantes que participaram de operações do projeto e será finalizado com um debate.

PROGRAMAÇÃO

9h – Palestra “O que é o Projeto Rondon”
Histórico e objetivos do Projeto Rondon
Primeira e segunda fase do Projeto Rondon
Atividades desenvolvidas nas operações rondonistas
Como é o processo de seleção para participação da UFRGS
Como é o processo seletivo dos alunos

9h40 – Palestra “A participação da UFRGS no Projeto Rondon”
Operações já executadas pela UFRGS
Próximas operações (julho de 2018)
Divulgação de site, Facebook e e-mail

10h – Relatos e vivências dos alunos da UFRGS no Projeto Rondon
Relatos de alunos participantes da Operação Tocantins (janeiro de 2017)
Relatos de alunos participantes da Operação Serra do Cachimbo (julho de 2017)

10h30 – Debate