Site da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, regional Rio Grande do Sul

Palestras/Lives
  • 20/06/2022: Webinar ministrada pelas professoras Elena Maria Hass Chemale (Ex-Diretora Regional da SBEM-RS) e Tânia C. B. Cabral (UERGS). [Link para o vídeo]

  • 10/05/2022: Webinar ministrada no dia 10 de Maio de 2022, às 19:00, pela Prof.a. Elisabete Búrigo (UFRGS), com mediação da Prof.a. Aline Silva de Bona (IFFRS – Campus Osório), para a SBEM-RS. [Link para o vídeo]

  • 07/04/2022: Webinar realizado no dia 07 de abril de 2022, pelo Prof. Peterson Cleyton Avi (UNIJUI) e pela Profa. Claudia Piva, para a SBEM-RS. A fala intitulada “Feiras Matemáticas no Rio Grande do Sul: um processo formativo” explanou sobre o evento das feiras de Matemática. A mediação da fala foi feita pelo professor José Carlos Pinto Leivas (UFN). [Link para o vídeo]

  • 26/11/2021: Palestra com o professor Dr. Rodrigo Sychocki da Silva da UFRGS. A fala intitulada “Atividades matemáticas em arquiteturas pedagógicas: cartografia de um processo formativo docente a partir de conceitos da Epistemologia Genética” ocorreu no II Encontro de Ensino e Pesquisa em Ciências e Matemática do Maranhão – ENPECIMA. e refletiu sobre conceitos e práticas de ensino envolvendo Epistemologia Genética e Matemática. [Link para o vídeo]

  • 11/11/2021: Palestra com a professora Dra. Aline Silva De Bona do IFRS – Campus Osório. A fala intitulada “Perspectiva para o professor de matemática: ontem, hoje e amanhã” reflete sobre o processo de formação dos professores que ensinam Matemática. [Link para o vídeo]

  • 05/11/2021: 2ª Ciclo de Palestras do Grupo GEDIM/STATISTIC. A professora Dra. Suzi Samá participa do seminário com a fala intitulada “Projetos de aprendizagem na perspectiva da Neurociência Cognitiva (Educação Estatística)” e reflete sobre o tema juntamente com os demais mediadores do evento. [Link para o vídeo]

  • 29/10/2021: Participam da live: Profa. Dra. Marcia Jussara Hepp Rehfeldt, Profa. Susana Skrsypcsak e Profa. Marli Fell. A fala intitulada “Pré-álgebra nos anos iniciais” apresentou por meio de um relato de experiência das professoras Susana e Marli atividades e produções dos estudantes a partir da realização de uma experiência pedagógica sobre o tema. As professoras problematizaram sobre o uso de materiais concretos nas aulas de Matemática, bem como o potencial para a construção de conceitos matemáticos inerentes ao contexto. [Link para o vídeo]

  • 28/10/2021: Palestra intitulada “Pensamento Computacional e a BNCC”. Proferida pela professora Dra. Aline Silva de Bona e pelo professor Dr. Christian Puhlmann Brackmann, com mediação da professora Dra. Leandra Anversa Fioreze. [Link para o vídeo]

  • 13/10/2021: “A nossa 2ª Roda de Conversa está imperdível. O Pensamento Computacional: uma metodologia inovadora em atividades investigativas é o tema e a prática trazidos pela nossa super oficineira! Esperamos vocês. Aproveitem!”. Ministrada pela profa. Dra. Aline Silva De Bona. [Link para o vídeo]

  • 06/10/2021: Palestra com os professores Dra. Carla Jardim, do IFFar, Dra. Marilaine de Fraga Sant’Ana, da UFRGS, e Dr. Alvino Alves Sant’Ana, da UFRGS. A fala intitulada “Desafios da Licenciatura em Matemática” fez parte de uma atividade vinculada ao curso de Licenciatura em Matemática IFFar Alegrete. [Link para o vídeo]

  • 30/09/2021: Palestra “Metodologias Investigativas nas Aulas de Matemática”. Como investigar nas aulas de Matemática? O que é pensamento computacional e como ele pode ser um elemento fundamental para a adequação dos métodos educacionais às exigências do século XXI? Nessa palestra, promovida pelo Projeto Formação Continuada de Professores de Matemática – PFCPMat, são discutidas essas questões e como a metodologia investigativa trabalha como elemento auxiliador para apresentar as aplicações da matemática através do pensamento computacional na escola básica. Ministrantes: Profa. Dra. Aline Silva De Bona, Natália Bernardo de Souza e Lucas Alves. [Link para o vídeo]

  • 26/08/2021: Palestra “O Pensamento Computacional presente em Diferentes Contextos da “Matemática” na Escola Básica através de Atividades (Des)plugadas” ministrada pela profa. Dra. Aline da Silva de Bona. Resumo: A necessidade de otimizar processos gera uma busca por novas formas de pensar e agir, paralelamente estes processos são contextos na vida das pessoas. Aprender a partir de contextos diversificados mobiliza a aprendizagem, seja dos estudantes pela sua curiosidade no fazer e compreender, e o docente por formação de novas metodologias e recursos para explorar em sua sala de aula. A matemática está intimamente relacionada com a resolução de problemas, como toda ciência, e o “computador é um otimizador de processos” que o homem pode ensinar a pensar e executar o que desejar com contornos e evoluções. Então, se faz necessário proporcionar ao estudante, o quanto antes, seja através da matemática e outras ciências, o ‘pensamento computacional’ como uma metodologia inovadora para aprender a aprender resolver problemas investigativos valendo-se de atividades (Des)plugadas, pois é assim, desde sua origem e explorado atualmente, a resolução de “mesa”, além de acessível a todos na Escola Básica. E a transposição do desplugado ao plugado é gradual, e na maioria das vezes, ocorre de forma natural pelo estudante, segundo a pesquisa realizada pelo grupo denominado Matemática e suas Tecnologias (MATEC) do IFRS – Campus Osório. Além disso, o foco não é a programação na educação matemática, mas o quanto os estudantes são fluentes e capazes de criar por meio da tecnologia resoluções diversificadas, valendo-se do momento atual da ciência. Apresenta-se alguns resultados da pesquisa-ação: criação de atividades que contemplam conteúdos e objetivos da disciplina de matemática para serem utilizadas em sala de aula, encantamento dos estudantes e receptividade da família, apropriação dos professores da Escola Básica desde a utilização e adaptação/atualização de seus planejamentos, verificação de aprendizagem além do planejado, acessibilidade das atividades para todos (processo de inclusão) e a solicitação permanente de formação dos professores ao grupo de pesquisa quanto a inovar a metodologia de sala de aula buscando a ação dos estudantes. Meus convidados que estarão comigo: Estudantes Bolsistas/Voluntários – Lucas Pinheiro Alves, Maitê da Silva do Nascimento, Mell Amisa Matsuda, Natália Bernardo Nunes, Rafaela da Silva Bobsin. [Link para o vídeo]

  • 26/05/2021: Palestra/Live realizada pela professora Dra. Suzi Samá (FURG) referente ao Ciclo de lives pelo mês da Matemática no Rio Grande do Sul (SBEM/RS). A fala intitulada “Representação gráfica de dados estatísticos na mídia: exemplos para a sala de aula”, teve o intuito de divulgar conhecimentos estatísticos e contribuições para a matemática escolar. [Link para o vídeo]

  • 19/05/2021: Terceira “live” realizada pela SBEM – RS no ano de 2021. A convidada foi a professora Nara Regina Schuquel Martins (“Possui graduação em Pedagogia pela Universidade da Região da Campanha (2004), especialização em psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Internacional (2017), especialização em Educação Especial e Educação Inclusiva pelo Centro Universitário Internacional (2014), especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação pela Facinter Faculdade Internacional de Curitiba (2006) e curso-técnico-profissionalizante em Magistério pelo Instituto Nossa Senhora da Anunciação (1998). Atualmente é Professora dos Anos Iniciais do E. F da Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação.” Fonte: http://lattes.cnpq.br/9886331150370312). O título da fala foi “Atividades lúdicas para trabalhar Matemática no Atendimento Educacional Especializado”. A professora Nara compartilha sua experiência com o ensino de matemática, com atividades e reflexões que possam ser utilizadas no AEE (Atendimento Educacional Especializado). [Link para o vídeo]

  • 11/05/2021: Palestra/Live realizada pelo professor José Carlos Pinto Leivas (UFN) intitulada: “Visitando as Arábias?!”, com o intuito de divulgar conhecimentos matemáticos e contribuições para a matemática escolar. [Link para o vídeo]

  • 06/05/2021: Primeira “live” realizada pela SBEM – RS no ano de 2021. A convidada foi a professora Anne Desconsi Hasselmann Bettin (“Doutoranda em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Franciscana (UFN/2020), com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (CAPES). Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela mesma instituição (Fevereiro/ 2017), graduada em Ciências Contábeis pelo Centro Universitário (UNISEB/ 2014) e graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/ 2007). A Pesquisadora também disponibiliza alguns de seus trabalhos online em: L’URL da Homepage: http://hal.inria.fr/aut/anne+bettin/. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Geometria (GEPGEO), https://g3pgeo.wixsite.com/gepgeo.” Fonte: http://lattes.cnpq.br/5491202340393139). O título da fala foi “Atividades geométricas para o ensino presencial e a distância”. A professora Anne compartilha sua experiência com o ensino de matemática, com reflexões sobre momentos vivenciados em projetos e ações nos diversos momentos durante o seu trabalho docente no ano de 2020, marcado pela pandemia do Coronavírus. [Link para o vídeo]

  • 25/02/2021: Nesse programa da Matemática Humanista, Carlos Mathias conversará com a professora Tânia Cristina Baptista Cabral sobre Metodologias Ativas e EaD, experiências em avaliação, mediação e desenhos instrucionais! Uma conversa muito bacana que contrastará ações online e as práticas presenciais! Dia 25 de fevereiro, 16h, ao vivo, aqui no Canal da Matemática Humanista! [Link para o vídeo]

  • 15/12/2020: No dia 15/12/2020, às 16h, a professora Suzi Samá, vai apresentar por meio de sua fala reflexões sobre Letramento Estatísticos e Probabilidade na Educação Básica. [Link para o vídeo]

  • 10/12/2020: No dia 10/12/2020, às 10h, o professor Rodrigo Sychocki da Silva, vai apresentar a palestra intitulada “Uma arquitetura cartográfica reflexiva na formação docente: o caso da profissionalização na docência em Matemática”. Resumo: O ano de 2020 produziu, a partir do contexto pandêmico do coronavírus, a emergência e necessidade de se (re)discutir as características dos cursos de formação inicial/continuada de professores/professoras que ensinarão/ensinam Matemática. Durante a fala pretendo explanar, a partir de situações de pesquisa na Educação Matemática, como as práticas de ensino e de escrita podem se constituir elementos capilares e basilares no campo da profissionalização na docência em Matemática. Apresento por meio de estudos e experimentos de ensino um conjunto (não enumerável) de evidências as quais possibilitam, em certo grau, observar convergências entre os campos da prática e da reflexão. Nesse sentido, minha tese é que esse conjunto de evidências pode aproximar, de certa forma, o fazer docente ao campo da comunicação científica. Com isso, entendo humildemente que minha contribuição com a presente fala seja tensionar e direcionar para uma reflexão e debate na comunidade acadêmica sobre uma possível arquitetura cartográfica na formação docente, percebida aqui no campo da disciplina de Matemática. [Link para o vídeo]

  • 26/11/2020: Quarta “live” realizada pela SBEM – RS. O convidado foi o professor João Marcos Marques Machado (“Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na linha de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Educação Matemática. Graduado em Matemática Licenciatura pela UFRGS com diplomação em 2018/1. Atualmente é professor na Rede Pública de Gravataí e atua no ensino fundamental. Experiência em gestão e coordenação de projetos com objetivos de numeramento e letramento na Associação Cultural Vila Flores. Atuou na Rede Pública de Ensino Básico do Rio Grande do Sul no ensino fundamental e médio da Escola Estadual de Ensino Médio Itália e no Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Colégio Estadual Coronel Afonso Emílio Massot. Possui graduação em Estética e Cosmética pela Universidade Luterana do Brasil (2012). Tem experiência na área de Estética e Cosmética.” Fonte: http://lattes.cnpq.br/7344502903961629). O título da fala foi “Dialogando com a escola”. O professor João compartilha sua experiência com o ensino de matemática, com reflexões sobre momentos vivenciados em projetos e ações nos diversos momentos durante o seu trabalho docente. [Link para o vídeo]

  • 18/11/2020: Painel de Abertura – VI Fórum Regional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática. Palestrantes: Dra. Cátia Maria Nehring (UNIJUI) e Dra. Vanilde Bisognin (UFN). Mediação: Dr. Marcus Basso [Link para o vídeo]

  • 04/11/2020: Terceira “live” realizada pela SBEM – RS. O convidado foi o professor Newton Bohrer Kern (“Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996) e Mestrado em Ensino de Matemática pela UFRGS. Atualmente é professor do Centro de Ensino Médio Pastor Dohms e da Faculdade de Tecnologia Pastor Dohms.” Fonte: http://lattes.cnpq.br/6606033027089390). O título da fala foi “2020, um ano ímpar”. O professor Newton compartilha sua experiência com o ensino de matemática em meio a pandemia Covid-19. [Link para o vídeo]

  • 20/10/2020: Segunda “live” realizada pela SBEM – RS. A convidada foi a professora Bruna Santos de Souza (“Licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012), Mestre em Matemática Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016). Doutora em Matemática Aplicada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2020). Desenvolveu parte de sua pesquisa no Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck – IMAG – na Université de Montpellier situada na França.” Fonte: http://lattes.cnpq.br/0286928499107100). O título da fala foi “O Ensino Remoto na Educação Básica: dialogando com a escola”. A professora Bruna compartilha sua trajetória de trabalho com a matemática nas mais diversas etapas de escolarização (Ensino Fundamental, Ensino Médio e EJA).

  • 08/10/2020: Primeira “live” realizada pela SBEM – RS. A convidada foi a professora Francine Lanes Monteiro (“Possui graduação em Matemática pela UNICRUZ – Universidade de Cruz Alta (2008). Especialista em Educação Matemática – UFSM – Universidade Federal de Santa Maria (2010). Mestre no Ensino de Matemática – UNIFRA (2014). Especialista em Gestão escolar – SÃO LUIS – Faculdade de Educação São Luis (2018). Licenciada em Pedagogia – UNIFACVEST – (2019). Professora Municipal de Educação Infantil na Prefeitura de Júlio de Castilhos desde Janeiro de 2020. Proprietária , coordenadora e professora do CURSO ALUNO NOTA 10 que oferece reforço escolar e cursos desde 2015. Atualmente é parceira da ROBOMIND BRASIL e oferece o curso de robótica para crianças desde o segundo ano até o nono ano do ensino fundamental” Fonte: http://lattes.cnpq.br/9404632326661815). O tema da fala foi a matemática abordada nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

  • 17/09/2020: “O Colegiado do Curso Superior de Licenciatura em Matemática do IFRS – Campus Canoas convida para participação na nona palestra virtual. Nesta quinta-feira, 17/09, às 10h, teremos a participação do Prof. Dr. Marcus Basso, que apresentará a palestra intitulada: Pensar-com Educação Matemática: valorização da Ciência, práticas colaborativas e formação de professores.” [Link para o vídeo]

  • 18/08/2020: Palestra/Live realizada pelo professor José Carlos Pinto Leivas (UFN) em parceria com o grupo “Respira Educação, Educação e Cultura” intitulada: “Geometria: A crise dos fundamentos: perdidos, achados e estilos”. [Link para o vídeo]

  • 10/07/2020: “Live realizada pelo professor José Carlos Pinto Leivas (UFN), com alunos e ex-alunos do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIMAT). Além do professor, participaram da live Carmen Mathias, Jussara Fonseca e Maurício Lutz.” [Link para o vídeo]