Salão de Ensino apresenta relatos de experiências do ERE
Entre os trabalhos inscritos na décima sexta edição do evento estão algumas histórias de adaptação de cursos e disciplinas à necessidade de distanciamento social
A capacidade de se reinventar, cerne do tema do Salão UFRGS 2020, se faz presente em múltiplos relatos apresentados na décima sexta edição do Salão de Ensino. O evento, voltado a debater e valorizar experiências relacionadas a processos educacionais, exibe 262 vídeos, muitos deles narrando adaptações ocorridas em cursos e projetos no contexto do Ensino Remoto Emergencial (ERE).
Várias disciplinas da graduação têm uma ligação intrínseca com a relação que se estabelece presencialmente – é o caso de “Tópicos especiais II”, do curso de Artes Visuais da UFRGS, dedicada ao estudo dos espaços do sistema da arte local. No trabalho Espaços da Arte – Reinvenção em tempos de pandemia, as professoras Bruna Fetter e Marina Câmara explicam como repensaram os módulos de modo a que sua realização seguisse viável. A solução encontrada foi, por meio de recursos digitais, estudar as mudanças observadas no campo artístico durante a pandemia.
No Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS, a reinvenção também foi necessária, como relata Carla Wendling no vídeo Contação de histórias: relato sobre a adaptação do ensino de oralidade em PLA para o contexto de ensino remoto durante o distanciamento social. O aluno, que precisa usar a voz, o corpo e o espaço para desenvolver as atividades, teve de enfrentar uma nova realidade ao depender de vídeos e áudios para se comunicar com os professores e a turma. Mas a experiência rendeu bons resultados e, até mesmo, um canal no Youtube, no qual podemos conhecer histórias das culturas chinesa, argelina e brasileira pela voz de estrangeiros.
A necessidade da construção de ambientes educacionais de apoio e acolhimento aos alunos também se refletiu na atuação de monitores, como conta a estudante de Pedagogia Fernanda Fraga no trabalho Monitoria Acadêmica na Pandemia: o desafio de construir relações pedagógicas à distância. Atuando junto à disciplina “Computador na Educação”, ela sentiu uma aproximação com os alunos especialmente quando chegaram os relatos das dificuldades com o novo formato de ensino, o que gerou aprendizados e interações únicas.
Outras temáticas também estiveram presentes nesta edição do Salão de Ensino: na área de Avaliação Institucional, por exemplo, o estudante do Instituto de Matemática e Estatística Gustavo Utpott compartilhou, por meio do vídeo Experiências de avaliação do NAU-IME, de que forma o Núcleo de Avaliação de sua Unidade construiu seu site de modo a disponibilizar aplicativos úteis e outros recursos à comunidade acadêmica. Já a estudante Kellen da Silva, da FACED, mostrou um projeto voltado à acessibilidade: o Livro tátil “O Kilombo de Makena”, produção em braile e português pensada a partir das diretrizes que pautam as relações étnico-raciais e a acessibilidade.
Esses e outros vídeos desenvolvidos especialmente para o Salão de Ensino estão nos links a seguir, de acordo com as modalidades:
- Experiências de Ensino na Graduação
- Experiências de Ensino na Pós-Graduação
- Experiências Educadoras em Ações Afirmativas e Relações Étnico-Raciais
- Experiências em Avaliação Institucional
- Experiências com Recursos e Materiais Digitais Educacionais
Veja a live do Salão de Ensino desta quarta-feira: