Luiza Ribeiro Moraes é premiada no 21º Salão de Ensino da UFRGS
A estudante Luiza Ribeiro Moraes, do curso de Licenciatura em História da UFRGS, foi premiada na categoria “Experiências de Ensino na Educação Básica” durante o 21º Salão de Ensino da UFRGS, realizado em outubro de 2025. O reconhecimento foi concedido ao trabalho “Cartas ao passado: uma proposta de ensino de História por meio da fabulação”, desenvolvido sob orientação da professora Caroline Pacievitch.
A proposta nasceu a partir de sua experiência no Estágio em Docência em História – Ensino Médio, realizado no Instituto de Educação General Flores da Cunha. Ao longo de cinco aulas, Luiza elaborou um conjunto de atividades que exploravam os primeiros anos do século XX, com foco nas práticas imperialistas, na Primeira Guerra Mundial e em seus desdobramentos. Inspirada no conceito de fabulação crítica, de Saidiya Hartman, a avaliação final propunha que os estudantes escrevessem cartas dirigidas a figuras históricas cujas trajetórias haviam sido estudadas em aula, como a poetisa britânica Vera Brittain, o escritor malinês Amadou Hampâté Bâ e a professora norte-americana Mary Jones Parrish, sobrevivente do massacre racial de Tulsa.
“Apresentei, no 21° Salão de Ensino, minha experiência durante o Estágio em Docência em História – Ensino Médio, realizado no Instituto de Educação General Flores da Cunha no início de 2025, orientada pela Caroline Pacievitch. Intitulei a vivência ‘Cartas ao Passado: uma proposta de ensino de História por meio da fabulação’, centrada em um instrumento avaliativo que propunha a escrita de cartas para figuras históricas estudadas ao longo de cinco aulas, incentivando a fabulação crítica e a empatia histórica dos educandos. As biografias trabalhadas retratavam pessoas afetadas pelos acontecimentos narrados nas aulas, aproximando os ‘grandes relatos’ com o cotidiano, os sonhos e as vontades de diferentes sujeitos”, explica a estudante.
Sobre a importância da premiação, Luiza destaca o incentivo que o reconhecimento representa para os futuros professores:
“A premiação na categoria ‘Experiência na Educação Básica’ foi muito significativa para mim, pois fortaleceu o desejo de seguir atuando em sala de aula. Hoje, os desafios para os futuros professores são muitos: falta de um bom plano de carreira, baixo financiamento da educação e estudantes que, muitas vezes, não enxergam perspectivas de futuro a partir do estudo. Assim, receber esse reconhecimento é um alento e uma motivação para continuar defendendo a educação pública de qualidade e a formação de jovens com pensamento crítico, que valorizem o conhecimento histórico.”
Às vésperas de concluir o curso de Licenciatura, Luiza afirma que pretende seguir atuando na área e desenvolver novos planos de aula que aproximem os estudantes dos temas estudados em sala, reafirmando seu compromisso com a docência e com a educação pública. A lista completa dos trabalhos premiados no Salão UFRGS 2025 pode ser consultada em:
ufrgs.br/propesq