LIVRO INFANTIL ACESSÍVEL: O MULTIFORMATO VIABILIZANDO A LEITURA EM PARES
Contemplado com EDITAL FAPERGS 09/2023 – PROGRAMA PESQUISADOR GAÚCHO – PqG
LITERATURA INFANTIL PARA DIVERSIDADE: LIVROS EM MULTIFORMATO
As pesquisas em desenvolvimento têm por objetivo o estudo da produção de livros infantis acessíveis táteis, com vistas a permitir o acesso à literatura aos alunos cegos e com baixa visão. Educação, literatura e tecnologias tecem um trabalho interdisciplinar, permitindo inclusão e acesso do livro infantil a todos os alunos. A construção de conhecimento interdisciplinar nas áreas de educação especial e tecnologias busca promover a produção, elaboração e a adaptação/adequação de literatura infantil.
A temática principal deste projeto insere-se na proposta ampliação e consolidação da inclusão através da acessibilidade de materiais educativos e livros acessíveis táteis infantis, que podem ser utilizados nas práticas cotidianas escolares. O foco de investigação está centrado nos processos que possibilitam o acesso ao livro infantil a todos os alunos. A abordagem escolhida encontra sustentação na perspectiva sistêmica do pensamento científico. Constituem o alicerce teórico prioritariamente os estudos de Gregory Bateson e Humberto Maturana.
A metodologia de pesquisa do projeto será desenvolvida inicialmente com a busca do Estado da arte sobre livros acessíveis táteis. Em um segundo momento será realizado um curso de extensão oferecido a professores da educação básica, alunos da gradação e da Pós-graduação da UFRGS. Este curso permitirá o desenvolvimento de livros infantis suficientemente acessíveis para alunos com cegueira e baixa visão em processo de letramento. O curso será montado e oferecido para professores da Educação Básica que tenham alunos com baixa visão ou cegueira com idade entre três a oito anos. Esta ação contará com pesquisadores e participantes inseridos na realidade das escolas, salas de aula e Salas de Recursos. Imaginamos estreita ligação entre pesquisadores e os participantes (professor e alunos) envolvidos na condução/organização/invenção e produção de livros e materiais produzidos de forma multissensorial, para apoio ao processo de letramento de crianças em processo de inclusão, com adaptações/ adequações de livros infantis e materiais acessíveis.
O estudo prevê ações de capacitação dos professores atuantes em escola na Região Metropolitana de Porto Alegre que incluam em suas turmas de Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental alunos público alvo da Educação Especial com baixa visão e cegueira. O projeto prevê ainda a presença de alunos do curso de pedagogia e outras licenciaturas estudantes na UFRGS.
Pesquisa em andamento:
O LIVRO ILUSTRADO TÁTIL: LER E CONHECER COM AS MÃOS
Objetivo: Desenvolver livros ilustrados tátil, buscando a qualificação da produção e a viabilidade de produzi-los em número suficiente que permita a multiplicação e a socialização.
Previsão de início: 01/01/2020
Previsão de término: 30/12/2022
Coordenador: Professor Doutor Claudio Roberto Baptista
Coordenadora: Professora Doutora Cláudia Rodrigues de Freitas
Fomento: FAPERGS
LITERATURA INFANTIL PARA DIVERSIDADE: LIVROS ACESSÍVEIS
Objetivo: Desenvolver conhecimento interdisciplinar nas áreas de educação especial e tecnologias, promovendo a produção, elaboração e a adaptação/adequação de literatura infantil.
Previsão de início: 01/01/2017
Previsão de término: 30/12/2020
Coordenador: Professor Doutor Cláudio Roberto Baptista
Coordenadora: Professora Doutora Cláudia Rodrigues de Freitas
Fomento: CAPES – Universal 2016