Pergunta norteadora

Qual a importância do brincar na infância?

Enfoque selecionado

A reportagem busca entender como brincar ajuda no desenvolvimento infantil e na qualidade de vida da criança. Iremos entrevistar uma psicóloga, uma doutora em educação, pais e crianças. Nas entrevistas com crianças, queremos entender como elas se relacionam com a brincadeira e o que percebem sobre o modo como brincam. Também queremos descobrir o que elas gostam nas brincadeiras, quais elas preferem, e como elas se sentem ao brincar. Já nas entrevistas com especialistas queremos entender como brincar afeta a formação, o desenvolvimento e o aprendizado das crianças. 

Breve contextualização do tema

“Ao brincar, a criança movimenta o corpo, explora materiais, experimenta regras de convivência, constrói vínculos e exercita a imaginação, entre muitas outras coisas. Esse processo desenvolve habilidades cognitivas, socioemocionais e motoras essenciais para toda a vida.” https://fundacaomariacecilia.org.br/noticias/brincadeira-e-coisa-seria-por-que-o-brincar-e-a-linguagem-da-primeira-infancia-e-um-direito-das-criancas/ 

Fontes e sugestões de perguntas: 

Sabrina Fernanda Adão (psicóloga infantil e mãe do Heitor)

• Qual a importância de brincar?
• O que a criança desenvolve enquanto brinca?
• Como a brincadeira ajuda no aprendizado?
• E no desenvolvimento cognitivo?
• Quais tipos de brincadeira são recomendados para as crianças?
• Como estimular que elas brinquem fora das telas?

Heitor (criança de seis anos)

• Qual a sua brincadeira favorita?
• Como que faz pra brincar disso? Me ensina?
• Por que você gosta de brincar?
• Você prefere brincar sozinha ou com os amigos?
• Você brinca fora de casa?
• Quais brinquedos você mais gosta?
• Quais brincadeiras você não gosta?
• Seus pais brincam com você?  Do quê?

Talita Ten Kathen (fisioterapeuta e mãe do Gabriel)

• Qual a importância de brincar para o corpo?
• Que tipos de brincadeira ajudam no desenvolvimento motor?
• Que estratégias você adotou como mãe para incentivar o movimento e a brincadeira?

Gabriel (criança de quatro anos)

• Qual a sua brincadeira favorita?
• Como que faz pra brincar disso? Me ensina?
• Por que você gosta de brincar?
• Você prefere brincar sozinha ou com os amigos?
• Do que você brinca na pracinha? E em casa?
• Quais brinquedos você mais gosta?
• Quais brincadeiras você não gosta?
• Seus pais brincam com você?  Do quê?

Pelo menos mais uma criança. Gostaríamos de encontrar uma menina.

Marília Forgearini Nunes (professora da UFRGS e coordenadora da Brinquedoteca Universitária)

• Qual a importância de brincar?
• O que a criança desenvolve enquanto brinca?
• Como a brincadeira ajuda no aprendizado?
• E no desenvolvimento cognitivo?
• ⁠Qual o papel das escolas no incentivo à brincadeira?
• Quais tipos de brincadeira são recomendados para as crianças *nas escolas*?
• Como estimular que elas brinquem fora das telas?
• ⁠Como a brincadeira entra em sala de aula?

Da pauta à reportagem

No início do semestre, tínhamos escolhido fazer uma reportagem sobre discalculia na infância. Apresentamos a pauta e partimos para a apuração. Nessa etapa, descobrimos que é difícil os adultos perceberem a discalculia das crianças no ensino fundamental. Muitas vezes, o diagnóstico só ocorre na adolescência. Por isso, mudamos de pauta e chegamos ao tema da nossa reportagem final: brincar.

Do ponto de vista editorial, a mudança foi boa. Chegamos à conclusão de que faltava, nesta edição da revista, uma reportagem com um tema tão lúdico e tão presente no dia a dia das crianças quanto a brincadeira. Além disso, essa mudança permitiu que conversássemos com mais crianças e entendêssemos a perspectiva delas sobre a própria infância.

O tempo para fazer as entrevistas e escrever o texto foi mais curto devido a essa alteração. Mas, com a ajuda da conselheira Sabrina Fernanda Adão e da orientação das professoras, encontramos fontes dispostas a contribuir.

A experiência foi muito enriquecedora para nós. Tivemos a oportunidade de entrevistar crianças pela primeira vez. Foi desafiador, e isso permitiu que nós desenvolvêssemos nossas técnicas de entrevista e nossa sensibilidade. O tema do brincar ajudou as fontes a ficarem mais à vontade e nos inseriu na rotina delas. Poder vê-las brincando foi muito interessante para a reportagem.