Somos um grupo de pesquisa que promove encontros e seminários envolvendo a desvantagem e a diversidade. Organizamos e discutimos, no âmbito do grupo, materiais pedagógicos desenvolvidos pelos participantes; artigos, dissertações e teses catalogados e disponíveis, a partir das produções do NEPIE e parceiros. O Centro de Documentação Tessituras Inclusivas guarda em sua constituição a produção de pesquisas produzidas no âmbito do NEPIE e se propõe a oferecer articulação entre pesquisas e experiências desenvolvidas a partir de percursos formativos em diversos formatos (encontros, oficinas, extensão e cursos de especialização).
Coordenação: Prof Dra. Mauren Tezzari
Vice-coordenação: Mayara Costa da Silva
Conheça os integrantes do Tessituras Inclusivas
Professora de educação especial. Doutora em Educação pelo PPGEdu/UFRGS. Integrante do NEPIE/UFRGS e do MULTI/UFRGS.
Pedagoga licenciada pela UFRGS. Mestra e Doutoranda pelo PPGEdu/UFRGS. Professora de Educação Especial do Colégio de Aplicação da UFRGS.
Psicóloga graduada pela PUCRS. Mestre em Educação pelo PPGEdu/UFRGS. Servidora Pública da Fundação de Articulação e Desenvolvimento de Políticas Públicas para Pessoas com Deficiência e Pessoas com Altas Habilidades no Rio Grande do Sul.
Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS, na linha de pesquisa Educação Especial e Processos Inclusivos. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Psicopedagoga pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS, na linha de pesquisa Educação: Arte, Linguagem, Tecnologia. Especialista em Saúde Mental Coletiva pelo Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Mental Coletiva, promovido pelo Núcleo de Educação, Avaliação e Produção Pedagógica em Saúde (EducaSaúde/ PPGEdu/ UFRGS). Atua como professora da Rede Municipal de Porto Alegre. Tem experiência na área de Educação.
Graduada em Educação Especial Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria. Mestra e doutoranda em Educação PPGEdu/UFRGS. Professora Substituta, na área de Educação Especial, do Colégio de Aplicação – UFRGS.
Licenciado em Educação Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, possui Especialização em Cinesiologia pela Escola de Educação Física da Universidade Federal Do Rio Grande do Sul, Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Mestrado e Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul na linha de pesquisa Educação Especial e Processos Inclusivos. Pesquisador integrante do Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE/ UFRGS) e professor de Educação Física da Rede Municipal de Ensino da cidade de Porto Alegre/RS.
Graduanda do curso de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bolsista de Iniciação Científica do NEPIE.
Doutoranda em Educação (PPGEDU/UFRGS). Mestra em Educação (PPGEDU/UFRGS). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com formação complementar na Facultad de Ciencias de la Educación da Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER – Argentina). Possui Especialização em Educação Integral na Escola Contemporânea: ênfase na abordagem teórico-metodológica Trajetórias Criativas (FACED/UFRGS). Integrante do Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE) desde 2013, atua como pesquisadora na área da Educação, com ênfase nas relações entre Inclusão Escolar e Educação Infantil. Atua como Professora nos Anos Inicias e Orientadora Educacional na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre.
Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Porto-Alegrense(2002), especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Porto-Alegrense(2007) e especialização em Inclusão Escolar pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(2013). Foi professora da Rede Estadual de Educação do Rio Grande do Sul. Atualmente é Orientadora Educacional na Rede Municipal de Porto Alegre. Integrante do Núcleo de Estudos de Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE) e do Centro de Documentação Tessituras Inclusivas/UFRGS.Tem interesse na área da formação docente, práticas pedagógicas, trajetórias escolares vinculada à Educação Especial.
Doutoranda em Educação PPGEDU/UFRGS, mestre em Educação pelo PPGEDU/UFRGS na Linha de Pesquisa Educação Especial e Processos Inclusivos (2018). Especialista em Educação em Saúde Mental Coletiva UFRGS (2016). Graduada em Pedagogia pela UFRGS (2013). Atualmente é professora nos Anos Iniciais do Colégio Marista Champagnat (Porto Alegre/RS). Atua como pesquisadora no Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE – PPGEDU) e é integrante no Projeto de Pesquisa “Literatura infantil para a diversidade: Livros acessíveis táteis”.
Pedagoga graduada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).Possui Pós Graduação em Alfabetização pela PUCRS/RS. Professora Bolsista pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na Linha de Pesquisa: Educação Especial e Processos Inclusivos. Integrante do Núcleo de Estudos de Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE) e do Grupo de Práticas/NEPIE/UFRGS. Tem experiência como professora e coordenadora pedagógica na Educação Infantil e nos Anos Inicias do Ensino Fundamental. Tem interesse na área da formação de professores vinculada à educação especial. Atualmente atua como professora na rede municipal de educação de Porto Alegre.
