Cecampe-Sul/UFRGS amplia vagas em curso para gestores educacionais e reforça ações de pesquisa em 2022
No segundo ano de atividades, o Centro Colaborador de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais da Região Sul (Cecampe-Sul) prosseguirá o trabalho de formação de gestores educacionais e de pesquisa sobre o financiamento da educação nas escolas públicas da Região Sul do Brasil. Para 2022 estão previstas a abertura de novas turmas do curso a distância sobre o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e a realização de estudos com o objetivo de aprimorar a gestão dos programas federais de apoio à manutenção e melhoria de condições das instituições de ensino.
O Cecampe-Sul é um projeto desenvolvido pelo Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação da Faculdade de Educação da UFRGS em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com ações que buscam envolver 19.911 escolas do Rio Grande do Sul, de Santa Catarina e do Paraná. Segundo a coordenadora geral da iniciativa, professora da UFRGS Maria Goreti Machado, no eixo de Assistência Técnica serão realizadas a revisão de todos os materiais didáticos construídos em 2021 e a oferta de novas vagas no curso 1, sobre o PDDE Básico e Ações Agregadas.
“Atualmente temos em andamento curso sem tutoria que se repetirá ao longo de todo o primeiro semestre com inscrições periodicamente abertas. Uma nova edição do curso com tutoria ocorrerá a partir de março”, afirma a coordenadora, ao destacar que as formações são gratuitas e voltadas aos gestores do PDDE nas escolas públicas dos três estados.
Em relação ao eixo de Monitoramento, o projeto prevê para 2022 a realização de pesquisa com gestores escolares para a construção de banco de dados com informações sobre a execução do PDDE na Região Sul, a criação de um painel de monitoramento do programa e estudos sobre série histórica do Índice de Desempenho da Gestão Descentralizada do PDDE (IdeGes) e sobre a transparência e o acesso à informação, com foco nos materiais disponibilizados no aplicativo Clique Escola e no portal do FNDE. Também estão previstas melhorias no site do projeto, produção de novos conteúdos e reforço nas ações de comunicação.
A professora Maria Goreti Machado destaca que a qualificação da equipe que atua no projeto, desde estudantes de graduação até professores pesquisadores, foi um facilitador na execução do trabalho ao longo de 2021. Segundo ela, houve dificuldade em garantir ampla participação nos cursos em um contexto de pandemia. A expectativa é superar esse desafio em 2022, com maior envolvimento das comunidades escolares nas formações.
Mais informações sobre os cursos do Cecampe-Sul e as atividades de pesquisa podem ser conferidas no site do projeto: www.ufrgs.br/cecampe-sul/
Foto: Coordenadora do Cecampe-Sul, Maria Goreti Machado. Crédito: Arquivo Pessoal.