Curso de extensão reunirá discentes de cinco estados

Docentes de cinco estados estão contando os dias para desembarcarem em Porto Alegre. O motivo? O curso de extensão Planejamento na Educação Infantil: crianças, cotidiano e participação que ocorrerá de forma presencial e também online na Faculdade de Educação (Faced) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

A primeira viagem de avião de Iago Martins será para a Capital do Rio Grande do Sul. Professor em Fortaleza, além de aprender, ele almeja criar fortes vínculos com as pessoas. “Espero que seja mobilizador, que me motive profundamente a mudar de pensamentos, hábitos e práticas pedagógicas que eu venha reconhecer que são inadequadas no meu cotidiano”. Direto de São Luís, no Maranhão, Luciana Alves Lima, está na expectativa para o curso que terá 20 horas de duração, sendo 6h30 de aula na Faculdade de Educação. “Esse curso é uma oportunidade de manter acesa o compromisso que assumi com e pelas crianças, de ser a melhor professora para elas, por isso, investir na minha (auto)formação se faz necessária, principalmente por eu viver a realidade do meu município que tem sofrido com o desmonte e a precarização da educação pública e da formação de professores e professoras”, reflete.

Com inscrições encerradas e com 150 docentes de instituições públicas de Educação Infantil (creches e pré-escolas) selecionadas, o curso gratuito discutirá princípios pedagógicos que podem subsidiar o planejamento da jornada diária com as crianças e o exercício da docência na Educação Infantil. “Abordaremos como princípios pedagógicos que contribuem para elaboração de um planejamento flexível, contextual e acolhedor das demandas das crianças e das docentes”, resume Rodrigo Saballa, professor responsável pela qualificação, ao adiantar que no final de junho a Faced receberá gente da Bahia, Ceará, Santa Catarina, Tocantins, do sertão do Nordeste e da periferia de São Paulo e Rio de Janeiro. “Como parte da formação, organizamos um tour cultural em Porto Alegre, com jantar em churrascaria, caminhada em vários locais da Cidade Baixa, assim como no Brique da Redenção, Casa de Cultura, orla e passeio pelo Guaíba”.

Saballa explica que a ideia central é transversalizar a formação continuada docente, criar redes de trabalho entre docentes de diferentes regiões do país, além de aproximar a universidade das instituições públicas. Nesse sentido, a capacitação contribuirá com a qualificação do trabalho docente nas instituições públicas de Educação Infantil (creches e pré-escolas) constituindo uma rede de formação entre docentes de diferentes regiões do país. Além disso, o curso pretende promover a aproximação entre o trabalho de pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa em Linguagens, Cotidiano e Currículo de bebês e crianças pequenas na Educação Infantil  (CLIQUE/UFRGS/CNPQ) e docentes de Educação Infantil que atuam em instituições públicas.