Iniciam as apresentações de TCC da Pedagogia

A partir de terça, dia 2 de dezembro, iniciam as apresentações dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) realizados durante o segundo semestre deste ano por estudantes da Pedagogia. As apresentações, que se extenderão pelas duas primeiras semanas do mês, ocorrerão nos turnos da manhã e da tarde na modalidade presencial, em salas da Faculdade de Educação, ou virtual. Acomanhe o cronograma abaixo:

Dia 2 de dezembro

A Compreensão de Pedagogas a Respeito das 4 Ações Mentais Envolvidas em Operações de Multiplicação nos Anos Iniciais

  • Estudante: Laura Drehmer Albersheim Dias
  • Orientadora: Cristina Cavalli Bertolucci
  • 10h30
  • Sala 402

A Educação para as Relações Ético-Raciais desde a Educação Infantil: um Estudo a Partir do Projeto Pedagógico de Escolas Parceiras do Município de Porto Alegre

  • Estudante: Shaiane da Silva Gonçalves
  • Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores
  • 10h30
  • Sala 510
Dia 3 de dezembro

Do Samba à Brincadeira: Diálogos entre o Projeto Areal do Futuro e as Infâncias Quilombolas

SENS – Avaliação de Senso Numérico: no Contexto Educacional Brasileiro

  • Estudante: Maria Júlia Portal Weissheimer
  • Orientadora: Luciana Vellinho Corso
  • 13h30
  • Sala 511

Ensino da Matemática na Educação Infantil: intervenção em Senso Numérico

  • Estudante: Dóris Julius Stahlhoefer
  • Orientadora: Luciana Vellinho Corso
  • 14h30
  • Sala 511
Dia 4 de dezembro

Influência das Emoções no Processo de Aprendizagem

  • Estudante: Luísa da Silva Machado
  • Orientadora: Camila Peres Nogues
  • 10h30
  • Sala 605
Dia 8 de dezembro

Sobre Escutar, Acolher e “Fazer a Agachadinha”: o Encontro Entre Crianças e Adultos na Escola da Infância

A Inclusão na Educação Infantil: Processos e Práticas do Serviço de Psicopedagogia Inicial na Rede Municipal de Porto Alegre

  • Estudante: Alice Werner Vargas
  • Orientadora: Liliane Ferrari Giordani
  • 8h30
  • Sala 605

“E Daí, Quando Vê, Esse Menino Foi Assassinado na Frente da Escola”: Impactos da Guerra às Drogas para a Garantia de Direitos de Crianças, Adolescentes e Jovens”

  • Estudante: Januária Tinoco Sturza de Moraes
  • Orientadora: Maurício Perondi
  • 10h
  • Sala 109

A Influência da Interação com a Literatura Infantil na Imaginação e nos Processos de Escrita das Crianças

  • Estudante: Diovanna Zanella dos Anjos
  • Orientadora: Renata Sperrhake
  • 10h30
  • Sala 605

Altas Habilidades e Infâncias: Aspectos Socioemocionais na Escolarização

  • Estudante: Laura Gomes Figueiró Bastos
  • Orientadora: Liliane Ferrari Giordani
  • 10h30
  • Sala 504
Dia 9 de dezembro

Para Além do Silêncio: Práticas Pedagógicas e o Debate de Gênero e Sexualidade em uma Escola da Socioeducação

Sentidos e Impactos da Educação Musical em Espaços de Educação Não-Formal: Experiências com o Trompete no Coletivo Colmeia

Dia 10 de dezembro

Arquivar a Própria Vida: um Estudo sobre Memoriais para Titularidade dos Professores da Faculdade de Educação/UFRGS (1950-2019)

  • Estudante: Amanda dos Santos Vieira
  • Orientadora: Dóris Bittencourt Almeida
  • 9h
  • Sala 407

Da Força do Arquivo à Força Delas: um Estudo sobre os Vestígios do Diretório Acadêmico da Faculdade de Educação/UFRGS na Década de 1980

  • Estudante: Ketlen Figueiró Schlotefeldt
  • Orientadora: Dóris Bittencourt Almeida
  • 10h30
  • Sala 407

Dissidências de Gênero e Sexualidade de Adolescentes Privados de Liberdade: Análise de Pesquisas Brasileiras (2012-2024)

  • Estudante: Aymée de Souza Hasperoy
  • Orientador: Maurício Perondi
  • 15h
  • Sala 412
Dia 11 de dezembro

Experiências de Leitura Literária em Espaços de Saúde: Mapeamento Estratégico e Análise Baseada na Educação Literária

O Uso de Tecnologias como Ferramenta Pedagógica na Educação Infantil

A Potência dos Livros Ilustrados para o Desenvolvimento da Compreensão Leitora: uma Análise do Material de Apoio ao Professor de Obras do PNLD 2018 – Literário

  • Estudante: Carolina Duarte Secchi
  • Orientador: Marília Forgearini Nunes
  • 10h
  • Sala 510

Fluência de Leitura: um Estudo com Professoras do 3º Ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Alvorada

  • Estudante: Ester Medeiros Mendes
  • Orientador: Patrícia Camini
  • 10h30
  • Sala 407

A Sequenciação do Ensino na Alfabetização do Programa Alfabetiza + Poa: uma Análise dos Materiais Didáticos Adotados pela Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS

  • Estudante: Ana Helena Raminelli dos Santos
  • Orientador: Luciana Piccoli
  • 13h30
  • Sala 502

O Viver em Comunidade como um Caminho Possível e Necessário na (e desde a) Educação Infantil

  • Estudante: Bruna Santos de Oliveira
  • Orientador: Juliana Goelzer
  • 13h30
  • Sala 701

“Apesar de Você, Amanhã Há de Ser Outro Dia”: Permanências e Mudanças no Colégio de Aplicação/UFRGS (1970-1980)

  • Estudante: Gabriela Kohlrausch Henkel
  • Orientador: Dóris Bittencourt de Almeida
  • 14h
  • Sala 611

O Rap como Contribuição no Desenvolvimento do Senso Crítico dos Estudantes da EJA

  • Estudante: Juliana Luise Costa
  • Orientador: Maurício Perondi
  • 14h
  • Sala 405

Materiais e Recursos Didáticos para o Ensino da Letra Cursiva: uma Análise a Partir de Redes Sociais Digitais

  • Estudante: Júlia Graziela Ramos Gesswein
  • Orientador: Patrícia Camini
  • 15h30
  • Sala 612
Dia 12 de dezembro

As Crianças e as suas Geografias nos Espaços da Escola de Educação Infantil

  • Estudante: Renata Siefert Lange Felten
  • Orientadora: Denise Wildner Theves
  • 9h
  • Sala 605

“Passaram a Ter Voz, Optar pelo que Queriam”: Análise de Discursos acerca da Educação Inclusiva em Espaço Midiático (2015-2025)

Condições de acesso e Permanência da/do Estudante da EJA: um Estudo Inspirado no Estado da Questão

  • Estudante: Hélio Beck Leão Filho
  • Orientador: Laura Souza Fonseca
  • 10h30
  • Sala 510

Rupturas e Permanências: os Livros Didáticos no PNLD 2023

O Cuidado que Escuta: Saúde, Educação, Sensibilidade e Arte no Atendimento Hospitalar de Pessoas com Transtornos Psicossociais

  • Estudante: Gabrielli Serafim dos Santos
  • Orientador: Daniele Noal Gai
  • 14h
  • Sala 503

A Importância do Contato com a Natureza para o Desenvolvimento das Crianças: uma Análise Documental a Partir de Referenciais Brasileiros

  • Estudante: Larissa de Assis Nunes
  • Orientador: Eunice Kindel
  • 16h
  • Sala 109

O Processo de Privatização das Escolas Municipais de Educação Básica em Porto Alegre

  • Estudante: Júlia Machado Idiarte
  • Orientador: Karine dos Santos
  • 16h30
  • Sala 512

Experiências de Jovens na EJA: Desafios na Relação entre Escola e Trabalho

  • Estudante: Luísa de Vargas Fellin
  • Orientador: Leandro Rogério Pinheiro
  • 17h30
  • Sala 612