Leituras realizadas pelo grupo:

2021 – 2022 – Escritos de educação

BOURDIEU, PIERRE. Escritos de educação. 16ª edição. Petrópolis: Editora Vozes, 2015.

2021 – En la escuela: Sociología de la experiencia escolar

DUBET, François; MARTUCCELLI, Danilo. En la escuela: Sociología de la experiencia escolar. Buenos Aires: Losada, 1998

2020 – Da diáspora: Identidades e mediações culturais

HALL, Stuart. Da diáspora: identidades e mediações culturais. 2ª edição. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2013.

2019 – Subcidadania Brasileira

SOUZA, Jessé. Subcidadania Brasileira. 1ª edição. São Paulo: Leya, 2018.

2018 – A distinção: Crítica Social do julgamento

BOURDIEU, PIERRE. A distinção: crítica social do julgamento. 2ª edição. Porto Alegre: Editora Zouk, 2011.

2017 – Sobre o Estado

BOURDIEU, PIERRE. Sobre o Estado: Cursos no Collège de France (1989-92). 1ª edição. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.

2016 – Futuro passado

KOSELLECK, Reinhart. Futuro Passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2006.

ARAUJO, Valdei Lopes de. A experiência do tempo: conceitos e narrativas na formação nacional brasileira (1813-1845). São Paulo: Aderaldo & Rothschild, 2008. P.11-15 e p.57-99 (Prefácio e capítulo 2)

BARROS, José D’Assunção. Rupturas entre o presente e o passado: leituras sobre as concepções de tempo de Koselleck e Hannah Arendt. Revista páginas de filosofia, v. 2, n. 2, p. 65-88, jul./dez. 2010.

2015 – As razões do improvável e Doze lições sobre a história

PROST, Antoine. Doze lições sobre a história. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2008.

LAHIRE, Bernard. Sucesso escolar nos meios populares: as razões do improvável. São Paulo: Editora Ática, 1997.

2014 – A fabricação da excelência escolar

PERRENOUD, Philippe. La fabrication de l’excellence scolaire: du curriculum aux pratiques d’évaluation. Genebra: Librairie Droz S.A., 1984.

2013 – A Reprodução

BOURDIEU, Pierre. A Reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 4. Ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2011

CATANI, Afrânio; CATANI, Denice; PEREIRA, Gilson. As apropriações da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro, através de periódicos da área. Revista Brasileira de Educação, n.17, mai-ago 2001, p. 63-85

NOGUEIRA, Maria Alice; NOGUEIRA, Claudio M. Martins. Bourdieu & a educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. Considerações Finais: O debate em torno da obra de Bourdieu (p.103-121)

Artigos variados sobre história da escolarização na revista Teoria e Educação, n.2, n. 4 e n. 6, 1990.

2012 – Artigos variados

ECO. Umberto. A escolha do tema. Como se faz uma tese. 23. ed. São Paulo: Perspectiva, 2010. p.7-34, cap.2.

BURKE, Peter (Org.). A escrita da história: novas perspectivas. São Paulo: Editora da Unesp, 2011.

CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Um depoimento. A escola e a República e outros ensaios. Bragança Paulista: EDUSF, 2003. p.197-206.

BOURDIEU, Pierre. Campo de poder, campo intelectual e habitus de classe. A economia das trocas simbólicas. 7. ed. São Paulo: Perspectiva, 2011. p. 183-229.

BOURDIEU, Pierre. Escritos de educação. 13. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2012. p. 145-216.

BOURDIEU, Pierre. A excelência e os valores do sistema de ensino francês. A economia das trocas simbólicas. 7. ed. São Paulo: Perspectiva, 2011. p.231-267.

BOURDIEU, Pierre. Reprodução cultural e reprodução social. A economia das trocas simbólicas. 7. ed. São Paulo: Perspectiva, 2011. p.295-336.