Culturas e representações
A Linha privilegia a investigação das diversas práticas e representações coletivas, bem como as disputas pelas quais se atribuem significados ao mundo. As pesquisas desenvolvidas neste campo analisam fenômenos culturais nos processos sociais, inclusive naqueles tidos como prioritariamente políticos ou econômicos. Entre as diversas temáticas possíveis, abarca: as análises sobre a construção de múltiplas identidades (étnicas, raciais, religiosas, etárias, regionais, nacionais, políticas, de classe, gênero, sexualidade etc.); a elaboração de saberes e formas de produção, transmissão, recepção e difusão de culturas e de bens culturais, estudos sobre oralidade, performance, narrativa, leitura, memória, patrimônio e escrita da história; as relações entre história e literatura, imagem, audiovisual, música, artes; o estudo das sensibilidades e das subjetividades, de mitos, ritos e imaginários sociais; as análises sobre a ordenação do espaço, práticas sociais e representações do mundo urbano e rural; a produção e os significados da cultura material, imaterial e digital.
Docentes: Adriana Schmidt Dias, Alessander Mário Kerber, Anderson Zalewski Vargas, Carla Simone Rodeghero, Cássia Daiane Macedo da Silveira, Cybele Crossetti de Almeida, Igor Salomão Teixeira, Jocelito Zalla, José Rivair Macedo, Kátia Maria Paim Pozzer, Rafael de Carvalho Matiello Brunhara, Regina Weber, Renato Viana Boy, Rodrigo de Azevedo Weimer, Walter Lippold.
Relações de Poder Político-Institucionais
A Linha privilegia a investigação das relações de poder em suas mais diferentes dimensões, sua constituição, legitimação e seus desdobramentos, incluindo formas de contestações e resistências de diversos tipos. Os temas privilegiados são os Estados nacionais, separatismos e relações internacionais, a criação e a consolidação dos espaços público e privado, a construção da cidadania, os regimes autoritários e as democracias, instituições partidárias, religiosas, carcerárias e militares, meios de comunicação (novas e velhas “mídias”), legislação e repressão, ordem e desordem, reforma e revolução, tanto sob os aspectos institucionais e legais quanto das relações sociais e econômicas e dos agentes implicados, tais como intelectuais, empresas, lideranças, sindicatos, corporações, organizações de classe e movimentos sociais. Concentra estudos na área da história da política, da história social da política, das culturas e das representações políticas entendidas em relação aos seus mecanismos formais e institucionais, mas também enquanto conjunto de noções, conceitos, preconceitos, ideologias e mentalidades mais ou menos organizados que racionalizam, significam e embasam as práticas, normas e instituições relacionadas à ação política.
Docentes: Carla Brandalise, Caroline Silveira Bauer, Charles Sidarta Domingos, Cybele Crossetti de Almeida, Fábio Kuhn, Igor Salomão Teixeira, Luiz Alberto Grijó, Renata Dal Sasso Freitas, Valter Lenine Fernandes, Walter Lippold.
Relações Sociais de Dominação e Resistência
A Linha privilegia a investigação das relações de dominação e resistência verificadas em diferentes tempos e espaços, manifestadas tanto no âmbito macroestrutural quanto no quotidiano dos sujeitos individuais e coletivos. No que tange à dominação, se interessa, por exemplo, pelas formas de controle, sujeição, disciplinamento, normatização, exploração, opressão, preconceito e discriminação constituídas historicamente, configurando desigualdades, hierarquias e exclusões sociais. Em se tratando de resistências, aborda formas de oposição às referidas práticas de dominação, incluindo movimentos sociais envolvendo solidariedades e construção de identidades coletivas, experiências de liberdade e criatividade que desafiam as estruturas, normas e vivências hegemônicas ou que com elas estabelecem variadas formas de negociação. A Linha enfoca, portanto, relações de dominação e resistência que se dão em diversos âmbitos da vida social (econômico, político, cultural, etc.) e acolhe pesquisas que levam em conta diversos marcadores sociais (de classe, raça/cor, gênero, geração, pessoa com deficiência, orientação sexual, etc.) e suas interações, criadores de possibilidades e restrições à ação de grupos e indivíduos. Nessa perspectiva estão contemplados, entre outros temas: lutas operárias, negras, indígenas e camponesas; movimentos religiosos e milenaristas; disputas em torno das normas, da Justiça, direitos e inclusão; associações e alianças envolvendo identidades de classe, raça/cor, gênero, sexualidades e outros.
Docentes: Benito Bisso Schmidt, Caiuá Al Alam, Cesar Augusto Barcellos Guazzelli, Clarice Gontarski Speranza, Eduardo Santos Neumann, Fábio Kuhn, Fernanda Oliveira da Silva, Helen Osório, Marcus Vinicius de Freitas Rosa, Melina Kleinert Perussatto, Natalia Pietra Méndez, Regina Weber, Rodrigo de Azevedo Weimer, Valter Lenine Fernandes, Walter Lippold.
Teoria da História e Historiografia
A Linha privilegia a investigação das condições de produção, reprodução, divulgação e legitimação do conhecimento histórico, em suas variadas maneiras e em suas dimensões teórico-metodológicas e historiográficas. Leva em conta não somente a perspectiva disciplinar ocidental do conhecimento histórico, mas igualmente se interesse pelas múltiplas formas de representação do passado. Nesse sentido, desenvolve investigações sobre percursos historiográficos em diversas delimitações espaciais, temporais e temáticas; também se ocupa – considerando sua historicidade e caráter instrumental – das tendências analíticas, teorias e métodos presentes no trabalho do/a historiador. Entre as muitas temáticas abordadas na Linha encontram-se: o estatuto epistemológico da história; os conceitos antigo e moderno da história; as relações entre temporalidade, experiências e identidades sociais; os usos do passado; culturas de passado; os lugares sociais de produção do conhecimento histórico; as relações da história disciplinar com outras formas de figuração do passado; as relações entre narrativa, retórica, verdade e prova; a constituição do cânone disciplinar da História e as críticas a esse; as humanidades digitais; as perspectivas teóricas contemporâneas e suas relações com o conhecimento histórico (teorias feministas, interseccionais, queer, de/pós coloniais); e ensino de história.
Docentes: Aline Michelini Menoncello, Arthur Lima de Avila, Benito Bisso Schmidt, Caroline Silveira Bauer, Cesar Augusto Barcellos Guazzelli, Fernanda Oliveira da Silva, Fernando Nicolazzi, Jocelito Zalla, Natalia Pietra Méndez, Renata Dal Sasso Freitas e Temístocles Cezar.