VI Congresso Internacional de Educação

Nos dias 17, 18 e 19 de agosto de 2009, ocorreu o “VI Congresso Internacional de Educação – Educação e Tecnologias: Sujeitos (des)conectados?” na Unisinos.

Os pesquisadores do Gipes apresentaram os seguintes trabalhos:

Narrar a docência e a educação de surdos: experiências compartilhadas em espaços presenciais e virtuais. – Adriana da Silva Thoma & Larissa da Veiga Vieira Bandeira

Simulacro cultural na produção da alteridade surda: recorrências discursivas em contextos de educaçãp de surdos. – Anie Pereira Goularte Gomes

A avaliação e as estratégias de disciplinamento: configurações no contexto da educação de surdos – Camila Righi Medeiros Camillo

Um estudo sobre capas de livros sobre educação de surdos & Libras – Leitura de imagens. – Carolina Hessel Silveira

“Léo, o Puto Surdo” – Analisando uma obra. – Cláudio Henrique Nunes Mourão

Aquisição da língua de sinais nos espaços escolares: Desafios do bilinguismo na escola de surdos. – Daniela Marques de Oliveira & Madalena Klein

A inclusão de alunos surdos na escola regular: Para além da língua de sinais. – Deise Maria Szulczewski, Maricela Schuck, Pedro Henrique Witchs

Formação docente no registro da diversidade: Viagens pelos territórios dos outros. – Fernanda de Camargo Machado

Escrituleituras – A produção de si e do outro nos fragmentos da escrita e da leitura. – Graciele Marjana Kraemer

Inclusão como dispositivo de governamento da surdez: Flexibilidade curricular no controle e contenção do risco – Juliane Marschal Morgenstern

Escola especial para surdos: Um possível espaço de inclusão – Liège Gemelli Kuchenbecker

As línguas na escola: Análise da educação de surdos na Região Metropolitana de Porto Alegre – Lodenir Becker Karnopp & Juliana de Oliveira Pokorski

Retratos dos processos de in/exclusão dos sujeitos surdos: Problematizações sobre os contornos da Região Centro-Oeste/RS. – Márcia Lise Lunardi-Lazzarin & Liane Camatti

Currículo, espaço de comercialização política para a pedagogia da diferença. – Mônica Zavacki de Morais

Inclusão/Exclusão de alunos surdos na escola regular. – Pedro Henrique Witchs, Vanessa Scheid Santanna de Mello, Deise Maria Szulczewski

Práticas surdistas e ouvintistas na escola de surdos. – Vanessa Scheid Santanna de Mello & Maricela Schuck

Currículo, identidade e diferença: Elementos estratégicos para pensar a educação de surdos. – Vera Lucia Marostega & Márcia Lise Lunardi-Lazzarin