O Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos (Gipes) toma a educação de surdos como um campo de investigação desde 1999. Durante esse percurso inicial, muitas foram as ações de pesquisa, ensino, extensão e inovação feitas pelo grupo, mas o seu credenciamento no Diretório de Grupos de Pesquisa (DGP) do CNPq ocorreu no ano de 2006, consolidando o perfil interinstitucional, constituído, desde a sua fundação, pelas Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Com o passar do tempo, pesquisadores e pesquisadoras de outras instituições integraram o grupo, sobretudo ex-orientandos/as de professoras fundadoras do grupo, que foram assumindo cargos em instituições de ensino.
Em paralelo aos projetos individuais de integrantes do Gipes, alguns projetos de pesquisa foram desenvolvidos de maneira marcadamente coletiva, envolvendo um grande número de pesquisadores e resultando em inúmeras publicações, as quais podem ser conferidas na sequência.
Reiteramos que as investigações citadas a seguir não resumem a história de pesquisas desenvolvidas pelos membros do grupo, mas possibilitam compreender os caminhos percorridos, os quais sempre estiveram atrelados às temáticas sociais, políticas, linguísticas e educacionais da época em que foram produzidas.
Título: A Educação de Surdos no Rio Grande do Sul
Duração: 2007 – 2009
Coordenação: Maura Lopes (UNISINOS)
Equipe: Adriana Thoma (UNISC), Liliane Giordani (FACOS), Lodenir Karnopp (UFRGS), Madalena Klein (UFPel), Márcia Lunardi-Lazzarin (UFSM) e Tatiana Lebedeff (UNIPAMPA).
Esse foi o primeiro projeto do GIPES que contou com apoio financeiro da CNPq. Na época, em decorrência da necessidade de se conhecer as condições educacionais vividas pelos alunos surdos, foi realizado um levantamento das condições linguísticas e de escolarização desses alunos, na Educação Básica, em escolas estaduais, municipais e particulares conveniadas com o sistema público. A pesquisa se efetivou com intensa participação de pesquisadores e bolsistas (dos quais muitos vieram a compor o quadro de pesquisadores do grupo posteriormente), bem como em parceria com representantes da FENEIS, que visitavam as escolas com os/as pesquisadores/as do grupo, aplicando questionários com estudantes, docentes e gestores das escolas.
Título: Produção, Circulação e Consumo da Cultura Surda Brasileira (2010-2012)
Chamada: Edital CAPES/MinC Pró-Cultura 07/2008. Auxílio nº 1.952/09
Duração: 2010 a 2012
Coordenação: Lodenir Becker Karnopp (UFRGS), Madalena Klein (UFPel), Márcia Lise Lunardi-Lazzarin (UFSM).
Neste segundo projeto, com o intuito de consolidar e dar continuidade a pesquisas na área cultura surda
Título: Produções Culturais Surdas no Contexto da Educação bilíngue
Chamada MCTI/CNPQ/Universal 14/2014 – Faixa B – Processo n. 454906/2014-5.
Duração: 2015 a 2018
Coordenação: Lodenir Becker Karnopp (UFRGS), Madalena Klein (UFPel), Márcia Lise Lunardi-Lazzarin (UFSM).
Título: EDUCAÇÃO ESCOLAR BILÍNGUE DE SURDOS: ANÁLISE DE PRÁTICAS INTERCULTURAIS
Chamada MCTIC/CNPq Nº 28/2018 – Processo: 423950/2018-5
Duração: 2019 a 2022
Coordenação: Lodenir Becker Karnopp (UFRGS), Madalena Klein (UFPel), Márcia Lise Lunardi-Lazzarin (UFSM).