Pesquisadores

Adriana da Silva Thoma  (Lattes) (in memoriam)
Pesquisadora inesquecível do Grupo. Colabora afetiva e academicamente desde a fundação até todo o sempre. Era docente dos Departamento de Estudos Especializados da UFRGS até o ano de 2018, quando veio a falecer, embora permaneça vida em cada pesquisa que seguimos fazendo. Conheça um pouco mais sobre ela na página que fizemos em sua homenagem aqui.

Angela Nediane dos Santos (Lattes)
Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel); mestra em Educação, especialista e graduada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Realizou estágio doutoral na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. É professora da Área de Libras do Centro de Letras e Comunicação da UFPel. Desenvolve trabalhos sobre língua e educação de surdos, cultura surda, currículo e ensino de Libras.

Anie Pereira Goularte Gomes (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); graduada e especialista em Educação Especial pela mesma instituição. É professora do Departamento de Educação Especial da UFSM. Desenvolve trabalhos sobre educação, tradução/interpretação de Libras, cultura surda e processos de subjetivação.

Camila Righi Medeiros Camillo (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); graduada em Educação Especial e especialista em Educação de Surdos pela mesma instituição. É professora do Departamento de Educação Especial da UFSM. Desenvolve trabalhos sobre educação de surdos, Libras, experiências escolares e processos de subjetivação.

Carina Rebello Cruz (Lattes)
Doutora em Letras-Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); mestra em Letras-Linguística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS); graduada em Fonoaudiologia pela Federação de Faculdades Metodista do Sul. É professora do Departamento de Línguas Modernas e do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS. Desenvolve trabalhos sobre psicolinguística, bilinguismo, consciência fonológica e tradução automática.

Carolina Hessel Silveira (Lattes)
Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); mestra em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui formação pedagógica pela Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc). É professora do Departamento de Estudos Especializados da Faculdade de Educação da UFRGS. Desenvolve trabalhos sobre língua brasileira de sinais, educação, literatura surda, cultura surda e arte surda.

Cátia de Azevedo Fronza (Lattes)
Doutora e mestra em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS); graduada em Letras – Português/Inglês pela Fundação Educacional da Região dos Vinhedos. Realizou estágio sênior na Universidade de Goningen. É professora do Curso de Letras e do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Desenvolve trabalhos sobre aquisição da fala, aquisição/aprendizagem da escrita e implicações desses processos no ensino e na aprendizagem de línguas.

Cláudio Henrique Nunes Mourão (Lattes)
Doutor e mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); graduado em Letras/Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e em Educação Física pelo Centro Universitário Metodista (IPA). É professor do Departamento de Línguas Modernas da UFRGS. Desenvolve trabalhos sobre literatura surda.

Daiane Pinheiro (Lattes)
Doutoranda no Programa de Doutorado em Educação da Universidade de Lisboa; mestra em Educação e em Extensão Rural; graduada em Educação Especial, especialista em Gestão Educacional e em Educação Ambiental pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). É professora da Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa). Desenvolve trabalhos sobre formação de professores, processos de significação cultural surda e políticas inclusivas.

Fabiano Souto Rosa (Lattes)
Doutor e mestre em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel); graduado em Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra). É professor da Área de Libras do Centro de Letras e Comunicação UFPel. Desenvolve trabalhos sobre literatura surda, pedagogia surda, estudos surdos e estudos de língua de sinais.

Francielle Cantarelli Martins (Lattes)
Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); mestra em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel); graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel) e em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); especialista em Educação Especial e Libras pela Faculdade Eficaz da Maringá. É professora da Área de Libras do Centro de Letras e Comunicação da UFPel. Desenvolve trabalhos sobre linguística de língua de sinais, psicologia surda e educação surda (pedagogias surdas).

Gisele Maciel Monteiro Rangel (Lattes)
Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel); mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); graduada em Geografia pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra). É professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Desenvolve trabalhos sobre língua brasileira de sinais, movimentos surdos, história política, educacional e social das comunidades surdas, e história dos heróis surdos.

Graciele Marjana Kraemer (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); graduada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Realizou estudos de pós-doutorado na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). É professora do Departamento de Estudos Especializados da UFRGS. Desenvolve trabalhos sobre inclusão escolar, políticas educacionais inclusivas, políticas e práticas na educação de surdos.

Janete Inês Müller (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); graduada em Letras – Português/Inglês e respectivas literaturas pela Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc); especialista em Língua Brasileira de Sinais (Libras) pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. É professora do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) – Câmpus Venâncio Aires. Desenvolve trabalhos sobre narrativas, bilinguismo, cultura e literatura surda.

Juliana de Oliveira Pokorski (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); graduada em Pedagogia e especialista em Educação pela mesma instituição. É professora do Departamento de Estudos Especializados da Faculdade de Educação da UFRGS. Graduanda no Curso de Bacharelado em Letras – Tradutor e Intérprete de Libras da UFRGS. Desenvolve trabalhos sobre surdos, educação, língua de sinais, Libras e literatura surda. Desde 2024 compõe a liderança do Gipes junto com Pedro Henrique Witchs.

Karina Ávila Pereira (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel); graduada em Letras – Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa pela mesma instituição; especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto Educar Brasil. É professora da Área de Libras do Centro de Letras e Comunicação da UFPel. Desenvolve trabalhos sobre educação de surdos e línguística da Libras.

Liane Camatti (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); graduada em Educação Especial pela UFSM e em Letras – Língua Portuguesa e Libras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). É professora do Departamento de Educação Especial da UFSM. Desenvolve trabalhos sobre língua brasileira de sinais, diagnóstico precoce da surdez, escola e comunidade surda, produção da normalidade/anormalidade surda.

Liliane Ferrari Giordani (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); graduada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). É professora do Departamento de Estudos Especializados da Faculdade de Educação da UFRGS. Desenvolve trabalhos sobre educação de surdos, língua brasileira de sinais, educação especial, pedagogia bilíngue e políticas públicas.

Lodenir Becker Karnopp (Lattes)
Doutora e mestra em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS); graduada em Letras pela Faculdade Porto Alegrense de Educação, Ciências e Letras (FAPA). Realizou estágio pós-doutoral na Gallaudet University. É professora do Departamento de Estudos Especializados e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFRGS. Desenvolve trabalhos sobre línguas de sinais e educação de surdos. Foi líder do Gipes de julho de 2015 até 2023.

Luciane Bresciani Lopes (Lattes)
Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos); mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); graduada em História pelo Centro Universitário La Salle (UniLaSalle); especialista em Educação Especial e Processos Inclusivos pela UFRGS. É professora do Departamento de Estudos Especializados da Faculdade de Educação da UFRGS. Desenvolve trabalhos sobre Libras, educação de surdos e educação especial.

Madalena Klein (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); graduada em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS). É professora do Departamento de Fundamentos da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Desenvolve trabalhos sobre movimentos sociais e educação, currículo, formação de professores, processos de escolarização, diferença e epistemologias decoloniais. É vice-líder do Gipes desde julho de 2015.

Márcia Lise Lunardi-Lazzarin (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); graduada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). É professora do Departamento de Educação Especial e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM. Desenvolve trabalhos sobre educação de surdos, educação especial, currículo, políticas de inclusão/exclusão e filosofia da diferença. Foi vice-líder do Gipes de 2006 até junho de 2015.

Maura Corcini Lopes (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); especialista e graduada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Realizou estágio pós-doutoral na Universidade de Lisboa. É professora e decana da Escola de Humanidades da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), atuando nos cursos de Licenciatura e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Desenvolve trabalhos sobre inclusão, currículo, diferenças na escola e educação de surdos. Foi líder do Gipes de 2006 até junho de 2015.

Mônica Zavacki de Morais (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); graduada e especialista em Educação Especial pela mesma instituição. É professora do Departamento de Educação Especial da UFSM. Desenvolve trabalhos sobre currículo, pedagogia da diferença, ensino de língua brasileira de sinais e educação bilíngue para surdos.

Pedro Henrique Witchs (Lattes)
Doutor e mestre em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos); graduado em Ciências Biológicas pela mesma instituição. Realizou estágio doutoral na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. É professor do Departamento de Línguas e Letras e do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Desenvolve trabalhos sobre educação linguística de surdos, políticas de línguas de sinais, formação de tradutores e intérpretes e tradução especializada. Desde 2024 compõe a liderança do GIPES junto com Juliana de Oliveira Pokorski.

Renata Ohlson Heinzelmann Bosse (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); graduada em Letras – Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Letras – Literatura pelo Centro Universitário La Salle (UniLaSalle). É professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Desenvolve trabalhos sobre português, literatura, língua brasileira de sinais, educação de surdos, tradução/interpretação e cultura surda.

Tatiana Bolivar Lebedeff (Lattes)
Doutora em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestra em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), especialista em Formação de Professores em Educação a Distância pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e graduada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). É professora do Centro de Letras e Comunicação e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Desenvolve trabalhos sobre letramentos, ensino de línguas (português e língua de sinais), diferença e narrativas.

Tiago Coimbra Nogueira (Lattes)
Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); mestre em Estudos da Tradução e graduado em Letras – Libras pela mesma instituição. É professor do Departamento de Línguas Modernas do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Desenvolve trabalho sobre tradução e interpretação de textos técnicos científicos e audiovisuais, interpretação comunitária, educacional e de conferências.

Violeta Porto Moraes (Lattes)
Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel); graduada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e especialista em Educação – ênfase em Educação de Surdos pela UFPel. É professora de Educação Especial no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desenvolve trabalho sobre educação bilíngue, diferença surda e escola de surdos.

Carlos Bernardo Skliar (Lattes) | Argentina
Doutor em Ciências da Recuperação Humanas pela Universidad Del Museo Social Argentino; graduado em Fonoaudiologia e especialista em Fonoaudiologia pela mesma instituição. Realizou estágio pós-doutoral na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na Universitat de Barcelona. É pesquisador principal da Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Desenvolve trabalhos sobre comunicação, inteligência e surdos.

Martje Helmantel (Lattes) | Países Baixos
Doutora em Linguística pela Leiden University. É professora e pesquisadora da Faculdade de Compartamento e Ciências Sociais da University of Groningen. Desenvolve trabalhos sobre didática de língua estrangeira, aquisição de língua estrangeira, ensino de língua e materiais didáticos.

Orquídea Coelho (Perfil na instituição) | Portugal
Doutora, mestra e graduada em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). É professora da mesma instituição e pesquisadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE/FPCEUP). Desenvolve trabalhos sobre surdos isolados, construção de cidadanias, educação de surdos, educação bilíngue, línguas gestuais, direitos linguísticos e culturais.

Sónia Francisca Mussa Ussene (Lattes) | Moçambique
Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); mestra em Administração e Gestão de Educação pela Universidade Eduardo Mondlane; graduada em Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Pedagógica de Moçambique. É professora de Língua Portuguesa da Escola Secundária Estrela Vermelha.