Em atualização!
2022
2021
E-book gratuito:
TRAVERSINI, Clarice Salete; LOCKMANN, Kamila; SPERRHAKE, Renata (org.). Pesquisar com a escola: currículo e inclusão em foco. São Paulo: Pimenta Cultural, 2021. 237 p. Disponível em: https://www.pimentacultural.com/livro/pesquisar-escola. Acesso em: 9 ago. 2022.
2020
Artigo em periódico:
PEREIRA, Marcus Vinicius Mayer; TRAVERSINI, Clarice Salete; MELLO, Darlize Teixeira de. “O desafio do dia D é colocar em prática o design thinking” – uma análise da implantação da BNCC na rede estadual de ensino do Rio Grande Do Sul. Textura, Canoas, v. 22, n. 50, p. 140-164, abr./jun. 2020. Disponível em: https://doi.org/10.17648/textura-2358-0801-v22n50-5525. Acesso em: 21 dez. 2022.
2019
Artigo em periódico:
TRAVERSINI, Clarice Salete; REIS, Júlia Milane; SPERRHAKE, Renata. Problematização e contraconduta na composição de um currículo do devir para o enfrentamento da distorção idade-série. Cadernos de Educação, Pelotas, n. 62, p. 39-56, jul./dez. 2019. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/caduc/article/view/19143/11565. Acesso em: 21 dez. 2022.
2013
E-book gratuito:
TRAVERSINI, Clarice Salete et al. (org.). Currículo e inclusão na escola de ensino fundamental. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013. 238 p. Disponível em: https://editora.pucrs.br/Ebooks/Pdf/978-85-397-0376-0.pdf. Acesso em: 9 ago. 2022.