O projeto investiga a significação da cor da pele e de categorias correlatas em salas de aula dos anos finais do Ensino Fundamental. O objetivo é analisar a influência da racialização operada nas relações sociais e na construção de currículos escolares em disputa, sobre o que se ensina e o que se aprende em história.

Como desdobramentos da pesquisa, estão previstas formações docentes e produção de materiais didáticos, cuja elaboração será informada por situações observadas em escolas da rede pública e por conhecimentos e inquietações de professores/as da educação básica. Este é um projeto comprometido com a Educação para as RelaçõesÉtnico-raciais, orientado pela premissa da descolonização curricular, e referenciado na história do Pós-abolição e na história social do racismo.

Coordenação: Sarah Calvi Amaral Silva (DEC/FACED)

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