A Caixa Educativa Mbyá Guarani é uma ferramenta do Museu da UFRGS, que está disponível fisicamente para empréstimo desde 2012, ano da Exposição Oretataypy – Presença Mbyá Guarani no Sul e Sudeste do Brasil. O processo de virtualização dos conteúdos da caixa ocorre no contexto de pandemia, com o intuito de ampliar as possibilidades de aprendizagem e interação com todos os públicos. Assumindo uma forma de contribuir com a formação de professores e pesquisadores, difundir e ampliar o acesso ao conhecimento científico e cultural, dessa forma, passando a ter acesso permanente a partir de repositório virtual publicado junto ao site da instituição.

Desencaixotar é uma ação educativa que pretende criar uma nova possibilidade narrativa para os materiais que estavam contidos nas caixas, proporcionando uma experiência a partir da navegação virtual e novas camadas de conhecimento derivadas dos encontros compartilhados com os Mbyá Guarani. Cabe registrar que este processo é aberto e seguirá recebendo permanente complementação de conteúdos e propostas didáticas.

O principal objetivo de disponibilizar esse material, que é praticamente um universo, é estabelecer um diálogo entre culturas, evidenciando a construção do pensamento a partir dos saberes guaranis e seus modos de ser. As cosmogonias indígenas são o fio condutor para gerar um entendimento de mundo que os juruás (todos os não indígenas) nem sempre dão conta de dimensionar. Proporcionar encontros e construir pontes é um percurso, uma espécie de caminhada que produz deslocamentos em termos epistemológicos, sendo um processo de mediação cultural e aprendizagem coletiva. A curadoria de conteúdos é compartilhada com Laercio Gomes Mariano – Karaí Mirim, graduando de História na UFRGS, Mbya Guarani da comunidade Nhuundy Estiva, em Viamão/RS. Suas contribuições foram fundamentais para guiar a produção de significados a partir da interação com os objetos, mapas e materiais didáticos. O legado dos encontros com Laercio nos ensina a nomear e compreender uma outra visão de mundo, mais conectada com os tempos da natureza, que guiam as práticas cotidianas da comunidade Guarani e os recursos que estão disponíveis.

O modo de fazer esse processo de virtualização dos conteúdos da Caixa Educativa seguiu uma metodologia aberta e participativa, constituindo-se também em experimento sobre como trabalhar coletivamente em tempos de isolamento social. Inicialmente, toda a equipe envolvida no projeto compartilhou de formação a partir de leituras de textos da Antropologia Social, que tinham como mote a cultura material e simbólica dos Guaranis, sendo uma forma coletiva de introduzir o assunto e alinhar a construção dialógica do processo, a partir de encontros cujo fio condutor fossem as metodologias participativas. Foram realizadas inúmeras reuniões via plataforma Google Meet. Tais encontros foram inspiradores de aprendizagem e apreensão de conteúdo a partir da escuta das narrativas do Laercio, uma vivência que parte da Oralidade para a partilha de saberes, respeitando o tempo do modo de ser Guarani cuja memória e ancestralidade emergem nos encontros para as trocas dos relatos cotidianos, de maneira não linear e sempre muito profunda. Surgem, então, novas camadas de conhecimento que juntas engendram uma poética sobre a cultura Mbyá Guarani.

Dos encontros, resultou um inventário participativo sobre os artefatos da cultura material Guarani, além de explicações sobre as técnicas e significados da produção artística implicada na feitura de esculturas, instrumentos musicais, tramas de cestaria e grafismos corporais. São inventários culturais com elementos valorizados pela cultura Guarani e considerados transcendentes na sua visão de mundo. Assuntos como Territórios,Cosmosônica, Modos de Ser, Arte e Espiritualidade, também integram esse movimento de criação processual e criam enunciações, que articulam transversalidades de saberes.

Nesta página de materiais educativos dos Mbyá Guarani, a navegação no conteúdo se dá a partir de tramas inspiradas nas cestarias, de forma que o usuário possa escolher o assunto de interesse, de modo não linear ou cronológico, seguindo o entendimento de que a cultura Mbyá Guarani é um todo cujas partes não podem ser dissociadas. Assim, a trama é uma justaposição de temas e de questões que interagem entre si e se unem na existência de um povo e sua cultura.