Publicações – Maria Aparecida Bergamaschi
ARTIGOS
MENEZES, Ana Luisa Teixeira de; BERGAMASCHI, Maria Aparecida. Epistemes Indígenas (Guarani e Kaingang) e Universidade: percursos de encontros em ações participantes e colaborativas. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 14, p. 181-198, 2019.
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BERGAMASCHI, M. A.; MELO, D. C. S. Karaí Arandú na Bienal do Mercosul: Educação guarani como possibilidade para uma estética decolonial. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESENÇA [EPERIODICO], v. 8, p. 719-749, 2018.
BERGAMASCHI, M. A; MENEZES, M. M. . Ações Interculturais na Formação de Professores Indígenas Kaingang e Guarani – Um caminho de volta para casa. CUADERNOS DEL INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA Y PENSAMIENTO LATINOAMERICANO, v. 26 (2), p. 69-85, 2017.
BERGAMASCHI, Maria Aparecida; MÜLLER DICKEL, Kátia Simone. Estudantes indígenas em uma escola não indígena: possibilidades para vivências interculturais. Perspectiva (UFSC), v. 33, p. 377-401, 2016.
BERGAMASCHI, M. A; MENEZES, A. L. T. Crianças indígenas, educação, escola e interculturalidade. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 14, p. 741-764, 2016.
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BERGAMASCHI, M. A.; DOEBLER, M. B.; BRITO, P. Estudantes Indígenas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul – desafios do acesso e permanência. Revista del Cisen Tramas/Maepova, v. 4, p. 167-184, 2016.
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BERGAMASCHI, M. A; KURROSCHI, A. R. S. Estudantes Indígenas no Ensino Superior: programa de acesso e permanência na UFRGS. Políticas Educativas, v. 6, p. 02-20, 2013.
BERGAMASCHI, M. A; BONIN, I. T. Educação, Culturas Indígenas e Afro-Brasileiras – relações étnico-raciais: Apresentação da Seção Temática. Currículo sem Fronteiras, v. 12, p. 5-12, 2012.
BERGAMASCHI, M. A; ANTUNES, C. P. Formação de professores indígenas numa perspectiva intercultural.. Práxis Educativa (UEPG. Online), v. 7, p. 107-131, 2012.
BERGAMASCHI, M. A. Processos e práticas educativas dos povos ameríndios no Brasil: um olhar a partir de pesquisas contemporâneas. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 20, p. 01-28, 2012.
BERGAMASCHI, M. A; GIMENES, C. C. ; FERNANDES, K. L. L. ; CORREA, M. M. C. . Brincar: estranhamento ou encantamento? O lúdico que nos move. Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG), v. 22, p. 247-261, 2012.
BERGAMASCHI, M. A; GOMES, L. B. A Temática Indígena na Escola: ensaios de educação intercultural. Currículo sem Fronteiras, v. 12, p. 53-69, 2012.
BERGAMASCHI, Maria Aparecida; BONIN, I. T. Povos Ameríndios e Educação: apresentando e contextualizando o tema – Nota Introdutória. Currículo sem Fronteiras, v. 10, p. 05-11, 2010.
BERGAMASCHI, Maria Aparecida. Tradição e memória nas práticas escolares Kaingang e Guarani. Currículo sem Fronteiras, v. 10, p. 133-146, 2010.
BERGAMASCHI, Maria Aparecida; MEDIEROS, J. S. História, memória e tradição na educação escolar indígena: o caso de uma escola Kaingang. Revista Brasileira de História (Impresso), v. 30, p. 55-75, 2010.
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BERGAMASCHI, M. A. Educação escolar indígena: um modo próprio de recriar a escola nas aldeias Guarani. Cadernos do CEDES (UNICAMP), v. 27, p. 01-20, 2007.
BERGAMASCHI, M. A; SILVA, R. H. D. Educação escolar indígena no Brasil: da escola para os índios às escolas indígenas. Ágora (UNISC), v. 13, p. 124-150, 2007.
BERGAMASCHI, M. A; ZUCCHETTI, D. T. Construções sociais da infância e da junventude. Cadernos de Educação (UFPel), v. 28, p. 213-234, 2007.
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BERGAMASCHI, M. A. Memória: entre o oral e o escrito. História da Educação (UFPel), Pelotas – RS, v. 6, n.11, p. 131-146, 2002.
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