AUTOAVALIAÇÃO

Na UFRGS há uma estrutura de avaliação que conta com a Secretaria de Avaliação Institucional (SAI), com a Comissão Própria de Avaliação (CPA) e com os Núcleos de Avaliação das Unidades (NAUs). Essa estrutura é responsável pela proposição, divulgação e análise de instrumentos de avaliação da instituição relativos às Dimensões estabelecidas na Lei Federal 10 861/2004, entre elas a avaliação da Graduação e da Pós-Graduação. A autoavaliação da Pós graduação promovida por essa estrutura na UFRGS existe desde 2015, e gerou um banco de dados interno, com informações a respeito da avaliação do Docente pelo Discente, avaliação da qualidade da orientação e avaliação do Programa de pós-graduação.  Seus resultados têm sido apresentados anualmente num evento chamado Semana de Avaliação na UFRGS e, ao lado das avaliações promovidas pela CAPES,  têm contribuído para gerar uma melhoria continua dos Programas de Pós-graduação na UFRGS.

Entre os instrumentos de avaliação aprovados pela CPA, atualmente vigentes  (disponíveis no link: https://www.ufrgs.br/avaliacao/wp-content/uploads/2022/02/5_RES-05-21_CPA_Aprova_instrumento-de-Autoavaliacao-Docente-da-Pos-Stricto-Sensu.pdf), que demonstram o tipo de avaliação quali-quanti realizada internamente, e que subsidiam as decisões de melhorias realizadas pelas Coordenações, Colegiados e Pró-Reitores.

Além disso, é possível acessar resultados no Painel da qualidade, cujo link é: https://www1.ufrgs.br/sistemas/paineldaqualidade/

Neste link podem ser encontradas de forma resumida avaliações do período do quadriênio, sendo que as avalições seguiram 2021 refere-se a 2020 e 2022 refere-se a 2021 e 2022 devido ao calendário acadêmico da UFRGS em período pandêmico. Abaixo resumo destas avaliações:

2024/2 –
Avaliação do PPGAV: 8,82
Avaliação do Curso de Mestrado-PPGAV: 8,68
Avaliação do Curso de Doutorado-PPGAV: 9,07

2024/1 –
Avaliação do PPGAV: 8,97
Avaliação do Curso de Mestrado-PPGAV: 9,06
Avaliação do Curso de Doutorado-PPGAV: 8,92

2023/2 –
Avaliação do PPGAV: 9,05
Avaliação do Curso de Mestrado-PPGAV: 9,28
Avaliação do Curso de Doutorado-PPGAV: 8,65

2023/1 –
Avaliação do PPGAV: 8,79
Avaliação do Curso de Mestrado-PPGAV: 9,06
Avaliação do Curso de Doutorado-PPGAV: 8,18

2022 –
Avaliação do PPGAV: 9,24
Avaliação do Curso de Mestrado-PPGAV: 9,38
Avaliação do Curso de Doutorado-PPGAV: 9,15

2021 –
Avaliação do PPGAV: 4,81
Avaliação do Curso de Mestrado-PPGAV: 4,87
Avaliação do Curso de Doutorado-PPGAV: 4,78

A produção do PPGAV em sua diversidade de publicações em periódicos, anais de eventos, livros, catálogos de exposições ou publicações independentes, constrói sua rede colaborativa, com contribuições econômicas, culturais e sociais para com o Rio Grande do Sul e para com o Brasil. Faz parte das nossas complexidades estimular ações criativas e produção qualificada na pesquisa, extensão e ensino, sendo que cada um desses campos de atuação tem suas especificidades e demandam avaliações constantes, por parte dos docentes, discentes e comunidade externa.

O PPGAV iniciou o seu processo de autoavaliação em 2023, com uma nova Comissão de Autoavaliação (CAA), a qual tem se debruçado nos documentos avaliativos provindos pela SAI-UFRGS e NAU-Instituto de Artes, relatório da avaliação da CAPES (quadriênio 2017-2020), Programa de Desenvolvimento Institucional da UFRGS e dados do Programa. A delimitação conceitual do processo avaliativo, assim como a sua implementação e acompanhamentos efetivos deverão ser apresentados e aprovados em 2025, com a apresentação do Projeto de Autoavaliação do PPGAV. Findada a primeira etapa da organização para a autoavaliação, no  início de 2025 foi formada uma nova Comissão de Autoavaliação (CAA), composta por um professor(a) de cada área de concentração e pelo(a) Coordenador(a) do PPGAV, pelo servidor técnico-administrativo (secretário), um representante discente, um egresso do Programa, e um representante externo, preferencialmente especialista na área, de caráter consultivo. O mandato da CAA deverá ser de quatro anos, a fim de coincidir com o período avaliativo da CAPES.

A Autoavaliação visa o aperfeiçoamento contínuo das ações do PPGAV voltadas à Formação, Pesquisa, Transferência de Conhecimento/Inovação, Internacionalização/Inserção Regional e Impacto na Sociedade, eixos que constituem dimensões avaliativas estabelecidas pela CAPES. Estabelecer a dinâmica de trabalho da CAA para a autoavaliação é uma das etapas do planejamento estratégico, conforme previsto, e deve estabelecer os objetivos, estratégias, método, cronograma, recursos, equipe e responsabilidades, formato de sensibilização e disseminação dos resultados e monitoramento do uso desses resultados.

A busca pela excelência no âmbito do ensino da pós-graduação requer olhar crítico e reflexivo sobre as práticas institucionais. Considera-se, em linhas gerais, que a autoavaliação precisa estabelecer ampla perspectiva de autoconhecimento para o nosso Programa, o que exige foco não apenas em resultados, mas, principalmente, no processo de construção de mecanismos eficientes que, conduzidos de maneira sistemática e persistente, podem garantir a proximidade entre quem avalia e quem (e o quê) é avaliado. Disso, decorre a exploração mais aprofundada de aspectos qualitativos e contextualizados do PPGAV-UFRGS. O conjunto das atividades de autoavaliação devem, portanto, permitir a análise de capacidades, fragilidades e iniciativas, além de vislumbrar estratégias para o Programa, visando aprimoramento constante.

A análise detalhada da avaliação externa da CAPES tem revelado dados que indicam a necessidade do nosso Programa em desenvolver ações de avaliação interna específicas em nossa área de atuação. Nesse contexto, a autoavaliação passa a ser considerada uma iniciativa que se baseia na capacidade reflexiva e formativa de práticas e processos de avaliação, pelo qual precisamos buscar aprofundar a compreensão qualitativa do PPGAV sobre si mesmo. Assim, a responsabilidade pelo estabelecimento de critérios, procedimentos e diretrizes internas de autoavaliação recai sobre cada ator do PPGAV. A autoavaliação precisa ser pensada como um processo interno participativo, voltado para a melhoria contínua das ações relacionadas ao Programa. Trata-se também de pensar, em especial, sobre a formação (docente e discente) – o que inclui a pesquisa e a consequente transferência e produção de conhecimento com vista à inovação – e sobre o impacto social e cultural de sua atuação – o que inclui a inserção regional, nacional e internacional –, conforme estabelecido pela CAPES em suas várias manifestações a respeito da concepção de avaliação/autoavaliação.

Confiantes que a autoavaliação não se reduz a uma mera ferramenta de coleta de dados, o PPGAV, através de sua Comissão de Autoavaliação, assume o compromisso de criar e manter as condições para que a busca pela excelência se mantenha, orientada por valores éticos de gestão e pelo conhecimento, para o enfrentamento de desafios futuros.