Autora: Cristiane Koehler
Data: 17/03/2016
Horário: 09:00
Local: Sala 329 – Auditório do PPGIE/CINTED
Orientadora: Profª. Drª. Marie Jane Soares Carvalho
Coorientador: Prof. Dr. Sergio Roberto Kieling Franco
Banca Examinadora:
Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE/UFRGS)
Prof. Dr. Marcelo Kunrath Silva (Sociologia/UFRGS)
Profa. Dra. Lúcia Amante (UAB – Portugal)
Resumo: Diante da abundância de compartilhamentos em sites de redes sociais e da proliferação de convites para o uso das redes sociais na educação, nos propomos a estudar as interações sociais em rede em dois grupos acadêmicos no site de rede social Facebook. Analisamos os padrões de interação social nas redes sociais, com base na Análise de Redes Sociais (ARS), para identificar e analisar a dinâmica das interações e, analisamos o conteúdo da comunicação assíncrona, a partir do Modelo de Análise das Interações Community Inquiry Model (CIM), para identificar e analisar as temáticas compartilhadas, que emergem nesses grupos acadêmicos. Finalmente, a análise dos padrões de interação social em rede e nas redes nos permitiu saber que as pessoas se organizam e interagem prioritariamente com o professor e seus pares mais próximos o que nos leva a concluir que mesmo com tantos recursos tecnológicos disponíveis, o professor ainda é a pessoa fundamental para uma educação bem sucedida, o que nos fornece subsídios para propor orientações e diretrizes para uma educação em rede.
Palavras-Chave: Interação Social em Rede. Redes Sociais. Educação em Rede. Análise de Redes Sociais.
Tese homologada em 18/07/2016.