2026
26/10/2026 – Vinicius Lunkes Cezar – Significativo Empático: Método De Ensino Apoiado Por Game Learning Analytics E Sistemas De Recomendação
08/10/2026 – Rafael Antunes dos Santos – Delinéia: Grandes Modelos de Linguagem e Análise de Coocorrência de Palavras para o Delineamento do Escopo de Projetos de Pesquisa no Ensino Superior
29/07/2026 – Dúlcio Joaquim António Timóteo – ROTEIROFLEX: uma Abordagem Metodológica na Aprendizagem Experimental de Física
15/06/2026 – Teresinha Letícia da Silva – AIPairCode: um Par de Programação Baseado em Inteligência Artificial Generativa – Um Estudo sobre Eficácia e Motivação no Ensino de Programação
29/05/2026 – Eduardo Meliga Pompermayer – Arquitetura Pedagógica em Ambientes Makers: Aprendizagens de Matemática para Professores em Formação Inicial
17/04/2026 – Lara Taciana Biguelini Wagner – As Tecnologias Digitais nos Processos Emancipatórios de Estudantes/Trabalhadoras do Proeja do Instituto Federal Farroupilha Campus Santo Ângelo
27/04/2026 – Luís Antônio Licks Missel Machado – Realidade Virtual e seu Impacto na Aprendizagem Colaborativa e Criativa de Soluções em Desenvolvimento Sustentável
11/02/2026 – William Vieira de Lima – Docência Aumentada na Amazônia Profunda: A IAGen como Fator de Eficiência e Personalização em Contextos de Isolamento
09/02/2026 – Andréia dos Santos Sachete – Trajetórias Adaptativas Orientadas por IA: Arquitetando Experiências que Valorizam o Processo de Aprendizagem do Aluno
30/01/2026 – Jefferson Ribeiro de Lima – Uma Arquitetura Pedagógica para Apoiar a Aprendizagem de Programação Introdutória no Ensino Superior
– Rafael Ogayar Gomes – Aprendizagem Motora de Natação Utilizando Wearable
2025
15/12/2025 – Paulo Fernando Kuss – Plataforma Educacional LAURABOT: Letramento e Alfabetização com Uso de Recursos Assistivos Baseados em Robótica Tangível
03/12/25 – Jessica Adriane de Mello – Formação de Professores na Cultura Digital: Os Laboratórios de Matemática Impulsionando Abstrações Reflexionantes sobre a Docência na Educação Básica
19/11/25 – Marcelo Antonio dos Santos – Construindo (com) Fractais no GEOGEBRA: Dos Registros Dinâmicos às Abstrações Reflexionantes
16/10/25 – Arthur Silva Araújo – Migração Sul-Sul: A Ferramenta #MiReACoLH! como Apoio Cultural e Social à População Migrante
03/10/25 – Miriam Garcia Müller – Algebrain: Arquitetura Pedagógica para Aprendizagem em Rede no Desenvolvimento do Pensamento Algébrico
08/09/25 – Maria Luiza Recena Menezes – Enhancing EEG-Based Emotion Recognition Educational Enviroments
28/08/25 – Tiago da Silva Lacerda – Análise Cognitivo-Emocional com Neurotecnologias de Eletroencefalograma e Rastreamento Ocular em Ambiente Virtual Interativo Stem
13/08/25 – Nathalie Assunção Minuzi – MPPC: Modelo Pedagógico para a Integração do Pensamento Computacional na Formação Inicial de Professores
08/08/25 – Roberto Pereira do Nascimento – vBraille: Ferramenta Educacional Digital para Auxiliar Aprendizagem do Sistema Braille entre Pessoas Videntes
18/06/25 – Lucieli Martins Gonçalves Descovi – Agente Conversacional Cerebrum para o Ensino e Aprendizagem de Álgebra Desenvolvido na Plataforma Watson Assistant
12/06/25 – Anelise Pereira Baur Viganó – Abstração Reflexionante de Construção de Conceitos: Raciocínio Combinatório no Ensino Fundamental e Tecnologias Digitais
23/05/25 – Rafaela de Araujo Sampaio Lima – Arquiteturas Pedagógicas na Aprendizagem de Projetos Paisagísticos
06/05/2025 – Kátia Martins Soares – A Utilização da Smartband como Recurso Pedagógico para Incentivar a Prática de Atividades Físicas
14/04/2025 – Andréa Pereira – Arquiteturas Pedagógicas para Integração de Tecnologias Digitais na Escola: um Estudo no Contexto de uma Licenciatura em Computação
14/04/2025 – Daiany Francisca Lara – Desenvolvimento de um Recurso Pedagógico Desplugado para o Pensamento Computacional no Ensino Fundamental: uma Abordagem Interdisciplinar
17/03/2025 – Francisco Xavier da Silva – Uma Arquitetura Pedagógica Baseada no Pensamento Computacional para Apoio à Aprendizagem De Programação
31/01/2025 – Ricardo Daniell Prestes Jacaúna – Uma Arquitetura Pedagógica Inclusiva para Aprendizagem de Sistemas Complexos
17/01/2025 – Gilson Saturnino dos Santos – Detecção Automatizada de Indícios de Desonestidade Acadêmica em MOOCs que utilizam Avaliações Baseadas no Envio de Imagens
16/01/2025 – Rafael Leonardo Vivian – Mapa de Competências Socioafetivas de Discentes no Ensino Superior em Ambiente Virtual de Aprendizagem
15/01/2025 – Roberta Savian da Rosa – CORE0GAM3: Recursos Educacionais Digitais (RED) de Código Aberto para Investigação Coreográfica Intermediada por Computador
09/01/2025 – José Fager – Avaliação da Confiabilidade de Conteúdos na Wikipédia: Proposta de um Estimador para uso Educacional
2024
20/12/2024 – Lucía Alonso Varela – Ecologías de Aprendizaje en la Cultura Digital: Competencias en Información de los Docentes Universitarios
17/12/2024 – Maria Viola Deambrosis – Marco Conceptual de Sistemas Recomendadores Educativos Con Docentes-in-the-loop
17/12/2024 – Kennya Ferreira Silva Miranda – Metodologias Ativas na Educação a Distância: Foco nas Estratégias Pedagógicas Baseadas nos Aspectos Socioafetivos
16/12/2024 – Sofia Rasnik Favotto – Factores que Definen la Identidad Profesional de Docentes Universitarios que Trabajan en Modalidad de Enseñanza Híbrida
16/12/2024 – Renata Cezar Pinto – Aprendizagem Colaborativa Síncrona em Ambientes de Geometria Dinâmica
13/12/2024 – Manuel Larrosa Bove – Análisis de una Herramienta Gamificada para Promover Competencias
10/12/2024 – Mariana Porta Galván – Docentes en Educación Superior: Desafíos y Transformaciones para el Diseño y Orquestación de Propuestas Educativas en Contexto Pospandémico
27/11/2024 – Mayara de Andrade Terribile – Objetos de Aprendizagem e Construção do Conhecimento: uma Análise Epistemológica
18/11/2024 – Kajiana Sartor Vidotto – Estratégia de Ensino e Aprendizagem Ativa: Transformando o Ensino de Engenharia por Meio do Desenvolvimento de Experimentos para um Laboratório Virtual
17/10/2024 – Giovanna Gabriela da Rosa Suárez – Modelo Pedagógico MP_CompDocHibrid: Enfoque en la Construcción de Competencias Docentes para la Enseñanza Híbrida en la Formación Inicial de Profesores
11/10/2024 – Camila Pereira Alves – Cartografias Ciborgues: Tecnologias Feministas para Insurreição
10/10/2024 – Mariana Backes Nunes – Computing & English: Concepção e Implementação de um Curso On-line de Língua Inglesa Voltado a Estudantes de Computação
08/10/2024 – Roberta Stockmanns – EAP: Software Web Voltado à Compreensão Escrita em Inglês de Publicações Científicas por Estudantes Acadêmicos
30/09/2024 – Miguel Raymundo Flores Santibanez – Trajetória de Aprendizagem Individualizada Baseada na Avaliação Diagnóstica Cognitiva e Aprendizagem Profunda de Apoio ao Processo Ensino-Aprendizagem
23/09/2024 – Felipe Leite da Silva – Um Modelo de Sistema de Recomendação de Recursos Educacionais Baseado nos Valores Culturais de Estudantes
29/08/2024 – Tony Carlos Bignardi dos Santos – LUMILAB: Um Dashboard de Learning Analytics para Apoio a Gestores e Professores de MOOCs da Plataforma LÚMINA
08/08/2024 – Leônidas Soares Pereira – MOOCS, Conectivismo e Tópicos de Aprendizagem de Caráter Aberto: um Estudo no Contexto do Ensino de Design
31/07/2024 – Ana Beatriz Michels – Inovação Pedagógica na Educação Superior: Construção de um Modelo para o Trabalho Docente Apoiado nas Arquiteturas Pedagógicas
30/07/2024 – Roges Horacio Grandi – Vidya Network: uma Ferramenta Educacional Baseada em Redes Semânticas de Mapas Conceituais
18/07/2024 – Francielli Freitas Moro – MAGNETON: Agente Conversacional Reflexivo para o Ensino de Eletromagnetismo Aplicado em um Cenário de Sala de Aula Invertida
15/07/2024 – Ricardo Radaelli Meira – Ferramenta Computacional para Avaliação Automatizada da Escrita de Projetos de Pesquisa
05/07/2024 – Francisco Dutra dos Santos Junior – Uma Abordagem Computacional para Prospecção e Acompanhamento da Trajetória de Estudantes no Atendimento Educacional Especializado
04/07/2024 – Lucas Plautz Prestes – Análise Qualitativa e Quantitativa do Processo de Aprendizagem Baseado em Design Thinking a partir do Uso do Eletroencefalograma e Rastreamento Ocular
24/06/2024 – Núbia Lúcia Cardoso Guimarães – Fazer e Compreender na Gênese Instrumental: Pensando-Com Representações Dinâmicas das Superfícies Quádricas
14/06/2024 – Alba Valéria de Sant’Anna de Freitas Loiola – Trajetórias de Aprendizado de Ciências com Ferramentas Google
06/06/2024 – Léo Manoel Lopes da Silva Garcia – Trajetória Acadêmica no Ensino Superior: Sistematizando uma Metodologia Interativa para a Eficácia Acadêmica
08/04/2024 – Jacqueline Mayumi Akazaki – Modelo Socioafetivo Baseado em Learning Analytics para Auxiliar Professores no Acompanhamento de Estudantes em um Ambiente Virtual de Aprendizagem
26/03/2024 – Míria Santanna dos Santos – Curador Virtual: Um Aplicativo para Auxiliar a Leitura de Imagens
25/03/2024 – Anita Raquel da Silva – Learning Analytics para Identificação de Rastros de Participação dos Estudantes em Atividades de Aprendizagem Ativa
05/02/2024 – Paulo Roberto Córdova – Ethoscool: Avançando a Ética em IA na Educação por Meio de Agentes Morais Artificiais
2023
18/12/2023 – Luciana Sandrini Rocha – BIM como Objeto de Pensar-com na Formação de Técnicos em Edificações: Abstrações Reflexionantes no Espaço Digital
16/11/2023 – Thiago Nunes Cestari – Experimentos Virtuais no Ensino de Eletrostática: Aspectos Necessários para Aprendizagem Significativa Crítica
30/10/2023 – Iris Cristina Datsch Toebe – Formação de Professores na Educação à Distância e a Integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Educação Básica
18/10/2023 – Laís Vargas Ramm – Natureza, Educação e Tecnologia: a Pedagogia Atencional Exercida em Grupos de Consumo Responsável (GCRs) e Cooperativas de Consumo
11/08/2023 – Rafael Vescovi Bassani – Um Modelo de Analítica Acadêmica Baseado na Regulação Geral de Proteção de Dados, na Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais e Governança da Informação
24/07/2023 – Roberta Gerling Moro – Da Imersão à Criação: Cartografando Experiências Estéticas de Estudantes com a Realidade Virtual
16/06/2023 – Marcio Bigolin – RevisãoOnline: Ferramenta Web de Revisão por Pares com Foco em Textos Dissertativo-Argumentativos
06/06/2023 – Gerson Klein – Máquinas e Desenho: Intervenções Potencializadoras de Movimentos-função na Atividade de Esboço nos Games
31/05/2023 – Adriano Fiad Farias – Thinkingame – O Desenvolvimento do Pensamento Computacional Através de um Jogo Online
31/03/2023 – Igor Kuhn – Identificação de Trajetórias de Aprendizagem com o Uso de Grafos Direcionados e Técnicas de Mineração de Dados Visando a Detecção de Evasão em Cursos EAD
22/03/2023 – Sandro Jose Ribeiro da Silva – LOGIMIX- Oficinas de Robótica Educativa na Educação Profissional – o Desenvolvimento do Pensamento Computacional como Auxílio à Lógica de Programação
13/02/2023 – Kátia Coelho da Rocha – Pensamento Computacional para Professores de Matemática: pensar – com Abstrações Reflexionantes
03/02/2023 – Aline de Campos – SINGULAR: Método Gamificado para Personalização de Experiências de Aprendizagem Suportado por Análise de Dados Educacionais
25/01/2023 – Karen Cardoso – Desenvolvimento e Avaliação do Laboratório Imersivo de Aprendizagem em Saúde e Enfermagem – Liase: Monitoramento da Aprendizagem pelo Eletroencefalograma e pelo Inventário de Motivação Intrínseca
2022
22/12/2022 – Lucas Socoloski Gudolle – Panorama da Educação Superior Brasileira: a Visão do Curso de Engenharia Civil
20/12/2022 – Claudiomir Feustler Rodrigues de Siqueira – Integração de Tecnologias Digitais na Avaliação por Professores de Matemática
19/12/2022 – Alex Eder da Rocha Mazzuco – Investigando o Desenvolvimento do Processo de Abstração na Resolução de Problemas de Geometria Molecular Mediada pela Realidade Aumentada
28/11/2022 – Augusto Weiand – Pieces Of Knowledge : Um Ambiente Virtual de Aprendizagem Baseado em Flashcards e Mapas
09/11/2022 – Giovanni Böhm Machado – Comunidades de Prática Virtuais: Um Olhar Sobre Traços de Personalidade e Competências na Interação Entre Seus Membros
01/11/2022 – Vanessa Faria de Souza – O Quanto Eu Quero Este Certificado? Os Caçadores de Certificados no Lúmina
14/10/2022 – Ivan Jorge Boesing – Metodologia Para Monitoramento da Qualidade do Ar em Escolas, do Harware aos Dados: Cenários Pré e Pós COVID 19
26/08/2022 – Mirian Raquel Buiz Mion – Estratégias Narrativas Audiovisuais e o Dispositivo Vídeo (Quase) Aula: O Caso de Professores-Youtubers
18/08/2022 – Ederson Bastiani – Desenvolvimento e Validação de uma Ferramenta Computacional Baseada em Técnicas de Mineração de Texto Voltada ao Apoio da Escrita de Projetos de Pesquisa
20/07/2022 – Mouriac Halen Diemer – Grupos de de Colaboração: A Influência da Postura Interpessoal na Aprendizagem de Lógica de Programação
08/07/2022 – Cintia Lisiane da Silva Renz – Reversibilidades Lógicas: Possibilidades para Pensar o Processo de Ensino e Aprendizagem em Contabilidade
06/07/2022 – Clóvis da Silveira – Desenvolvimento de Um Framework com Estratégias de Avaliação de Agentes Conversacionais Educacionais
05/07/2022 – Francisco Euder dos Santos – A Construção de Conhecimentos de Algoritmos: Uma Estratégia de Ensino Aprendizagem Utilizando a Plataforma de Prototipagem Eletrônica Arduino
29/06/2022 – Aline Dubal Machado – Mãos Sinalizantes: Ambiente Virtual de Aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais com Enfoque em Variações Linguísticas do Litoral Norte Gaúcho
17/05/2022- Jaqueline Molon – Identificação de Estratégias Cognitivas Elaboradas por estudantes na Resolução de Situações – Problema em Matemática por meio de Uma Ferramenta Digital
09/05/2022 – Manuel Joaquim Silva de Oliveira – Explorando Simulações e Laboratórios Virtuais Multimídia como Recursos de Aprendizagem de Física
28/01/2022 – Rafaela Ribeiro Jardim – Trajetórias de Aprendizagem e habilidades em aplicativos de cuidado em saúde: caso especial CareTaker™
24/01/2022 – Priscila Cadorin Nicolete – O Uso de Laboratório Remoto, Virtual e Remoto Aumentado para Apoiar a Aprendizagem Experiencial de Circuitos Elétricos.
2021
17/12/2021 – Fábio Josende Paz – Modelo de Analítica Acadêmica Focado em Instituições Comunitárias de Ensino Superior
09/12/2021 – Késsia Mileny de Paulo Moura – Narrativas Digitais na Formação de Professores: Potencialidades, Dimensões Formativas e Construtos de Identidade Docente
08/12/2021 – Andreia Solange Bos – Intensidade da Atenção do Estudante: Registros de EEG no Contexto de Audiovisual e Mídias Interativas
23/11/2021 – Napoliana Silva de Souza – Correlação Entre Autorrelatos e Detecção De Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs
31/08/2021 – Francieli Motter Ludovico – Objeto Digital de Ensino e Aprendizagem à Luz da Teoria da Complexidade: Outras Práticas Docentes na Formação Inicial de Professores de Línguas Estrangeiras
13/08/2021 – Evandro Preuss – NIDABA: Plataforma Digital para Produção de Recursos Educacionais Inclusivos Baseados em Mesa Tangível
30/07/2021 – Dauster Souza Pereira – O Uso de Hipermídia para a Aprendizagem Autodirecionada de Cuidadores e Pacientes na Produção de Saúde: Um Estudo em Ambiente de Aprendizagem Não – Formal
22/06/2021 – Paulo Santana Rocha – Modelagem Visual baseada em Blocos Encaixáveis como Instrumento de Apoio ao Processo Ensino – Aprendizagem
30/04/2021 – Tito Armando Rossi Filho – Um Método para o Desenvolvimento de Competências para Indústria 4.0 através de Tecnologias de Realidade Virtual
20/04/2021 – Cristiano Galafassi – Evologic: Sistema Tutor Inteligente para Ensino de Lógica Baseado em Computação Evolutiva
29/03/2021 – Lucas Eishi Pimentel Mizusaki – O Ensino Hacker: O Digital Divide e o Professor como Inventor
17/03/2021 – Ramon Rosa Maia Vieira Júnior – Uma Investigação sobre Intervenção na Leitura e Tomada de Consciência
12/03/2021 – Mely Paula Rabadan Cimadevila – Cenas de Atenção Conjunta na Análise de Processo de Formação de Conceito Científico com Mesa Tangível em Contexto Inclusivo: Um Estudo no Ensino de Ciências
03/03/2021 – Michele Alda Rosso Guizzo – Modelos Pedagógicos Baseados em Sistemas de Recomendação: Um Foco em Disciplinas da Graduação
09/02/2021 – Patrícia Blini Estivalete – O Ambiente Virtual Áudio – Háptico como Instrumento para a Aprendizagem de Geometria – Estudo das Formas para Estudantes Cegos
28/01/2021 – Igor Yepes – Uso de Drones como Tecnologia Pedagógica em Disciplinas STEAM – Um Enfoque voltado ao Aprendizado Significativo com Metodologias Ativas
27/01/2021 – Gislaine Rossetti Madureira Ferreira – MCombSA – Modelo de Combinação Socioafetiva: Um Foco na Formação de Grupos para um Ambiente Virtual de Aprendizagem
2020
09/12/2020 – Margarete Farias Medeiros – Abstrações Reflexionantes no Processo de Gênese Instrumental em Ambiente de Geometria Dinâmica
20/11/2020 – Taiser Tadeu Teixeira Barros – Formação em Pensamento Computacional utilizando Scratch para Professores de Matemática e Informática da Educação Básica
05/11/2020 – Carla Adriana Barvinski – MREPSA: Modelo de Recomendação de Estratégias Pedagógicas Baseada em Aspectos Socioafetivos do Aluno de Ambiente Virtual de Aprendizagem
15/10/2020 – Aliane Loureiro Krassmann – Investigando o Senso de Presença na Educação a Distância
07/10/2020 – Débora Vaga Valletta – A Convergência entre a Ubiquidade na Educação e a Gênese Instrumental: A Instrumentação e a Instrumentalização Ubíqua
25/08/2020 – Maria Claudete Schorr – Pcomp – Model: Desenvolvendo o Pensamento Computacional na Educação Básica para Auxiliar na Aprendizagem de Algoritmos e Programação do Ensino Superior
26/06/2020 – Michele Antunes – Raciocínio Clínico e Pensamento Crítico dos Estudantes de Enfermagem: Análise a partir da Aplicação do Simulador Virtual ‘Health Simulator’
12/06/2020 – Ernesto Javier Fernandez Tovar – Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Prática Pedagógica Mediada pelas TIC
28/04/2020 – Alause da Silva Pires – A Famework for Monitoring Scientific Production Behavior in Research Evaluation Systems Based on Journal Ranking Lists: The Brazilian Case
29/01/2020 – Daniela Duarte da Silva Bagatini – “Navegar é Preciso”: o Continuum Experiencial de Programação com a Web
23/01/2020 – Rodrigo de Oliveira Soares – Sem WiFi Eu Não Vou: Evidenciando Possíveis Relações entre Dependência de Internet e Performance Acadêmica
13/01/2020 – Viviane Raquel Backendorf – O Processo de Abstração Reflexionante na Construção de Conceito de Integral Dupla com a Utilização de Matemática Dinâmica
10/01/2020 – Larissa Weyh Monzon Hedler – Desenvolvimento do Pensamento Geométrico Espacial Abstração Reflexionante e Tecnologias Digitais
09/01/2020 – Elisa Friedrich Martins – Pensamento Combinatório e Objetos Digitais de Aprendizagem: Estudo Construtivista nos Anos Iniciais
07/01/2020 – Valter Antonio Ferreira – Laboratórios Virtuais Imersivos 3D Processos Cognitivos em Experimentos de Eletromagnetismo
2019
06/11/2019 – Jorge Nazareno Batista Melo – A Comunicação Didática Mediada por Agente Conversacional como Promotora do Processo Ensino-Aprendizagem na Disciplina de Matemática
07/10/2019 – Luciana Kraemer da Silva – O Metadocumentário como Tecnologia Cognitiva para Experienciar o Conhecimento como Enação
25/09/2019 – Maria Lúcia Kroeff Barbosa – A Educação em Saúde Apoiada por um Sistema mHealth: Foco no Tratamento da Obesidade em Adultos
24/09/2019 – Rodrigo Prestes Machado – Percepção Sonora: Discutindo os Limites e as Possibilidades de Interação e de Interdependência Positiva de Pessoas com Deficiência Visual em Sistemas Web Síncronos
22/08/2019 – Marlise Bock Santos – A Interação em Massive Open Online Course (MOOC): Um Estudo de Caso
06/08/2019 – Maria Angélica Figueiredo Oliveira – Estratégia Híbrida para o Processo Ensino Aprendizagem Baseada na Participação Ativa e Avaliações Integradas
05/08/2019 – Ivana Lima Lucchesi – Avaliação do Interesse e do Fluxo por Meio de Jogos Digitais Educacionais no Ensino da Matemática
22/07/2019 – Fabrício Herpich – Recursos Educacionais em Realidade Aumentada para o Desenvolvimento da Habilidade de Visualização Espacial em Física
13/06/2019 – Evandro Franzen – Estratégia de Ensino e Aprendizagem Ativa Aplicada ao Aprendizado de Algoritmos e Programação: Identificação e Análise da Motivação dos Estudantes
02/05/2019 – Vinicius Hartmann Ferreira – A Aprendizagem de Programação Apoiada pelo Modelo Social Aberto do Estudante
11/03/2019 – Fabiane Flores Penteado Galafassi – Identificando Conhecimentos a partir da Aplicação das Regras de Dedução Natural na Lógica Proposicional, um Estudo Prático
06/02/2019 – Cacilda Rafael Nhanisse – Docência no Ensino Superior e Tecnológica na Educação: Uma Construção do Conhecimento na Perspectiva Dialógica
30/01/2019 – António Manjate Júnior – Processo da Inclusão Digital em Moçambique
2018
22/11/2018 – Rodolfo Cipriano João Salgado – A Interação Dialógica em Educação a Distância: A Produção de Sentido numa Perspectiva (EST)Ética
29/10/2018 – Guedes António Caetano – Uso do Livro Interativo Multimídia na Aprendizagem de Matemática em uma Escola Primária: Impacto no Desempenho dos Alunos da 7ª Classe
16/10/2018 – Maria Inês Castilho – Hiperobjetos da Robótica Educacional como Ferramentas para o Desenvolvimento da Abstração Reflexionante e do Pensamento Computacional
08/10/2018 – Guedes António Caetano – Uso do Livro Interativo Multimídia na Aprendizagem de Matemática em uma Escola Primária: Impacto no Desempenho dos Alunos da 7ª Classe
24/09/2018 – Gleizer Bierhalz Voss – Identificando Motivação em um Mundo Virtual 3D
13/09/2018 – Leandro Rosniak Tibola – Fatores Ensejadores de Engajamento em Ambientes de Mundos Virtuais
22/08/2018 – Karen Selbach Borges – Desenvolvimento do Pensamento Formal Através de Projetos de Fabricação Digital em um Makerspace Educacional
22/08/2018 – João Batista Mossmann – Exergames como Mediadores da Estimulação de Componentes das Funções Executivas em Crianças do Ensino Fundamental I
28/06/2018 – Cláudia Camerini Corrêa Pérez – Sistema de Busca Semântica a partir de Análise de Contextos de Uso em Sistemas de Comunicação Alternativa e Aumentativa: uma aplicação no SCALA
22/06/2018 – Florêncio Extermo Maulano – (Etno) Informática na Educação: Integração do Objeto de Aprendizagem N’SAMAT na 2ª Classe do Ensino Básico para Aprendizagem de Aritmética em Moçambique
21/06/2018 – Luciana Silva Aguiar Mendes Barros – Poéticas da Criação: uma Proposta para Uso das Práticas Colaborativas na Criação de Objetos Tecno/estéticos em Ambientes Educacionais
28/05/2018 – Martha Barcellos Vieira – Alegria e Frustração: Um Estudo sobre os Estados Afetivos em Crianças com TEA na Mediação com Interfaces Tangíveis
02/05/2018 – Marcelo Vettori – O Socrative APP como Ferramenta para Potencializar a Atenção no Desenvolvimento de Aprendizagens Significativas: um Estudo de Caso com Estudantes de Engenharia em uma Disciplina de Física
06/04/2018 – Márcia Elena Jochims Kniphoff da Cruz – Produção Didática do Estudante de Licenciatura em Computação Epistemologia Genética e Neurociência Cognitiva
27/03/2018 – Fátima Weber Rosas – Arquitetura Pedagógica para a Construção e Uso de Instrumentos Musicais Digitais: um Olhar a partir dos Aspectos Socioafetivos
22/03/2018 – Ketia Kellen Araújo da Silva – Modelo de Competências Digitais em Educação a Distância: Mcompdigead – um Foco no Aluno
07/03/2018 – Roceli Pereira Lima – Promoção do Interesse em Criança com Autismo a partir de uma Plataforma Educacional Assistiva com Fantoche Eletrônico
28/02/2018 – Armando João Zavala – Exercício de Cidadania na Escola Pública Moçambicana Apoiado por um Jogo Digital Educacional: Projeto Civitas
2017
15/12/2017 – Raquel Usevicius Hahn – A Distância Transacional e a Organização de Cursos de Licenciatura On-Line
29/11/2017 – Arlete Maria Vilanculos Ferrão – Utilização da Linguagem de Modelagem Unificada para Estabelecer uma Metodologia Alicerçada na Teoria de Aprendizagem Significativa, para a Modelagem de Objetos de Aprendizagem
27/11/2017 – Franco Bernardo Simbine – Comparando Roteiros Guiado e Livre nas Trajetórias de Aprendizagem
27/10/2017 – Rosângela Silveira Garcia – Entre Abas: Processos de Enunciação em Rede
24/10/2017 – Felipe Becker Nunes – Um Método de Ensino Pautado na Aprendizagem Integrada aos Mundos Virtuais e Princípios do Mastery Learning
28/09/2017 – Daniel Epstein – Uso do Minerador de Textos Sobek como Ferramenta de Apoio à Compreensão Textual
27/09/2017 – Carlos Eduardo dos Santos Sabrito – Gamificação na Educação Corporativa como Estratégia de Engajamento: Estudo de Caso de uma Empresa Brasileira
18/09/2017 – Maria Eugênia Rodrigues Araújo – O Ensino da Contabilidade Apoiado na Dimensão Afetiva da Autoeficácia em Ambiente Virtual de Aprendizagem
05/09/2017 – Daniele da Rocha Schneider – Fluência Tecnológica Digital dos Professores e a Organização de Atividades de Ensino no Moodle
04/09/2017 – Melissa Meier – Dispositivos Móveis com Tecnologia Touchscreen no Ensino da Geometria
29/08/2017 – Maristela Compagnoni Vieira – Docência em Tempos Digitais: Análise do Perfil e da Ação do Professor Frente às Tecnologias em Cenários Escolares
28/08/2017 – Nilza Maria Oliveira Quixaba – Diretrizes para Projeto de Recursos Educacionais Digitais Voltados à Educação Bilíngue de Surdos
22/08/2017 – Christian Puhlmann Brackmann – Desenvolvimento do Pensamento Computacional através de Atividades Desplugadas na Educação Básica
21/08/2017 – Rafael Marimon Boucinha – Aprendizagem do Pensamento Computacional e Desenvolvimento do Raciocínio
07/08/2017 – Raquel Salcedo Gomes – Linguajando com Tecnologias Móveis: A Metáfora na Cognição Inventiva
25/07/2017 – Eduardo Britto Velho de Mattos – A Construção de um Modelo de Intervenção do Professor para a Promoção da da Aprendizagem de Matemática a partir de Projetos de Aprendizagem na Cultura Digital
12/07/2017 – Kelly Hannel – Um Método e suas Práticas Pedagógicas para Atingir a Aprendizagem Significativa Utilizando o Ensino Personalizado e os Recursos de um Ambiente Virtual de Aprendizagem
19/06/2017 – Manuel Constantino Zunguze – Adaptatividade em Apresentações Paralelas Multimídia: Trajetórias de Aprendizagem Temporais
14/06/2017 – Fabiana Santiago Sgobbi – Explorando Autodeterminação, Utilizando Novas Tecnologias para Ensejar Autocuidado em Obesos
30/05/2017 – Sandra Andrea Assumpção Maria – RecETC: uma Funcionalidade Baseada na Recomendação de Conteúdo para Auxiliar no Processo de Escrita Coletiva Digital
05/05/2017 – Rosana Wagner – Moocs de Tecnologia Assistiva na Formação de Professores para Educação Profissional
20/04/2017 – Patricia Fernanda da Silva – O Uso das Tecnologias Digitais com Crianças de 7 Meses a 7 Anos: Há Mudanças na Gênese do Pensamento Operatório de Crianças que Começam a Interagir com as Tecnologias Digitais na Primeira Infância?
31/03/2017 – Simone de Oliveira – O Apoio de uma Ferramenta com Base na Mineração de Texto para Escrita Acadêmica
27/03/2017 – Maribel Susane Selli – Reverberações de uma Metodologia Dialógica em Experimentações com Tecnologias Digitais de uma Escola de Educação do Campo
30/03/2017 – Antonio José da Silva – Noção de Limite de Funções Reais e Geogebra: um Estudo em Epistemologia Genética
30/03/2017 – Roberto Franciscatto – SolAssist: Biblioteca Virtual de Soluções Assistivas Acessível e Responsiva na Promoção da Inclusão Social de Pessoas com Deficiência
2016
13/12/2016 – Luciane da Costa Cuervo – Musicalidade da Performance na Cultura Digital: Estudo Descritivo-exploratório sob uma Perspectiva Interdisciplinar
13/12/2016 – Cristina Maria Pescador – Educação e Tecnologias Digitais: Cartografia do Letramento Digital em uma Escola do Campo
12/12/2016 – Francisca Keyle de Freitas Vale Monteiro – Formação de Professores em Sistema de Comunicação Alternativa para Pessoas com TEA: uma Inserção das Tecnologias Assistivas em Contextos Escolares Maranhenses
02/12/2016 – Maira Teresa Gonçalves Rocha – Produção Audiovisual com um Olhar Dialógico: Professores em Formação no Contexto das Tramas Ecológicas
24/11/2016 – Fernanda Areias de Oliveira – Pedagogia do Teatro Contemporâneo: Apropriações da Cena Intermedial na Formação de Docentes de Teatro
30/09/2016 – Heridan de Jesus Guterres Pavão Ferreira – Preconceito em Rede: Educação para as Relações Étnico Raciais a partir do Discurso dos Usuários da Internet
29/09/2016 – Marco Antônio Nogueira Gomes – Aprender e Ensinar através das Tecnologias da Informação e Comunicação Adolescentes em Conflito com a Lei no Circo Escola em São Luís do Maranhão
28/09/2016 – Roosewelt Lins Silva – Tecnologias Criativas em Bibliotecas: Processos Informacionais e Modos de Produção de Subjetividade
26/09/2016 – Sansão Albino Timbane – Dilemas Éticos no Coletivo: Vivência de Valores e o Fundamento A Munhu I Munhu Ka Vanhu (uma pessoa é uma pessoa através de outras pessoas)
16/09/2016 – Rômulo Martins França – Ambiente Gamificado de Aprendizagem Baseada em Projetos
06/09/2016 – Walber Lins Pontes – Requali: um Sistema de Recomendação por Qualidade Percebida de Objetos de Aprendizagem por Competências a partir dos Estados de Ânimo dos Alunos
06/09/2016 – Cícero Costa Quarto – Em Direção à Formação Otimizada de Grupos para a Aprendizagem Colaborativa
02/09/2016 – Reinaldo de Jesus da Silva – Sistema de Recomendação de Objeto de Aprendizagem Baseado em Postagens Extraídas do Ambiente Virtual de Aprendizagem
01/09/2016 – Antonio Neres Oliveira – Projetos de Conhecimento Acoplados às Tecnologias Digitais para Promover a Criatividade em Matemática
25/08/2016 – Walter Cezar Nunes – Empreendedorismo por Oportunidade: Objeto de Aprendizagem com Proposta Metodológica, Desenvolvida à Luz da Neurociência, para Melhorar a Performance na Capacidade de Identificar Oportunidades de Negócios
17/08/2016 – Patrícia Grasel Silveira – Aprendizagem em Massive Open Online Course (MOOC)
17/08/2016 – Oscar Eduardo Patrón Guillermo – Uso de Laboratórios Virtuais de Aprendizagem em Mecânica dos Fluídos e Hidráulica na Engenharia
15/08/2016 – Eráclito de Souza Argolo – Trajetórias Conceituais de Ensino e Aprendizagem: Investigação em Fluxo Temporal em Espaços e Contextos nos Processos Educacionais em EAD
14/07/2016 – Anuar Daian de Moraes – O Desenvolvimento do Raciocínio Condicional a partir do Uso de Teste no Squeak Etoys
06/07/2016 – Ana Maria Lima Cruz – A Audiodescrição na Mediação de Alunos com Deficiência Visual no Ensino Médio: um Estudo com a Disciplina de Geografia
01/07/2016 – Renata Costa de Sá Bonotto – O Uso da Comunicação Alternativa no Autismo: um Estudo sobre a Dimensão Afetiva da Mediação com Alta e Baixa Tecnologia
07/06/2016 – Fernanda Chagas Schneider – Comunidade de Prática na Perspectiva da Inclusão Escolar: o Perfil, os Discursos e as Práticas de Educadores no Exercício da Cultura da Participação
02/06/2016 – Otávio Costa Acosta – Recomendação de Conteúdo em um Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Baseada em Projetos
25/04/2016 – Leonardo Filipe Batista Silva de Carvalho – Explorando os Mitos Nacionais: contribuição ao aprendizado pelo estímulo à motivação a partir dos Serious Games
19/04/2016 – Paulo Augusto de Freitas Cabral Junior – A Influência do Estado Afetivo do Professor de Ensino Superior no resultado de Vídeos Educacionais, a partir da Interação deste Professor com o Processo de Produção Audiovisual
11/04/2016 – Claudio Cesar de Musacchio Leite – Práticas Pedagógicas com o Uso de Mídias Sociais na Formação de Docentes em Contexto Interdisciplinar
06/04/2016 – Fabricia Damando Santos – Descoberta do Desânimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Mineração de Dados Educacionais
31/03/2016 – Bárbara Gorziza Ávila – Formação Docente para a Autoria nos Mundos Virtuais: uma Aproximação do Professor às Novas Demandas Tecnológicas
28/03/2016 – Gabriel Vianna Schlatter – Arquitetura Pedagógica para Construção de Competências de Gestão através de Simuladores de Negócios
24/03/2016 – Ygor Correa – Ação de Linguagem e Mineração de Dados: Níveis de Complexidade na Análise de Textos
17/03/2016 – Cristiane Koehler – Interação Social em Rede e nas Redes: Contributos para uma Educação em Rede
2015
17/12/2015 – Clarissa Felkl Prevedello – Comunidades Virtuais de Práticas no Serviço Público: Quadro Teórico para a Organização de Experiências e Apoio à Inovação
10/12/2015 – Katyuscia Sosnowski – Telecolaboração,Arte e Educação: Diálogos Interculturais e a Negociação da Autoria em Vídeos Coletivos sob uma Perspectiva Bakhtiniana
09/12/2015 – Vandoir Stormowski – Formação de Professores de Matemática via EAD: o Processo de Apropriação do Software GeoGebra
07/12/2015 – Rodrigo Sychocki da Silva – Cadeias de Markov e Modelagem Matemática: da Abstração Empírica à Abstração Refletida com Uso de Objetos Virtuais
19/11/2015 – Mateus David Finco – Laboratórios de Exergames na Educação Física: Conexões através da Mediação de Videogames Ativos
05/11/2015 – Maria Ivanice Vendruscolo – Modelo Pedagógico para Desenvolvimento de Competências Docentes em Contabilidade por Educação a Distância
06/10/2015 – Alberto Bastos do Canto Filho – Modelo de Trajetórias de Aprendizagem Conceitual (MOTRAC)
29/09/2015 – Luís Olavo Melo Chaves – Um Lugar de Aprender Segundo Alguns Homo Zaooiens, uma Contribuição na Macroergonomia à Educação
25/09/2015 – André Rodrigues da Silva – Uma Proposta a Métricas para a Avaliação de Taxonomias de Anotações Textuais em Meio Digital
27/08/2015 – Isis da Costa Pinho – A Mediação de um Agente Pedagógico na Aprendizagem Colaborativa de Inglês como Língua Estrangeira
26/08/2015 – Herik Zednik Rodrigues – E-maturity: Gestão da Tecnologia numa Perspectiva de Melhoria do Desempenho PedaGÓGICO
25/08/2015 – Thaísa Jacintho Müller – Objetos de Aprendizagem Multimodais e Ensino de Cálculo: uma Proposta Baseada em Análise de Erros
21/08/2015 – Cristiani de Oliveira Dias – Educa: Elaborando Aulas para a Diversidade
21/08/2015 – André Noronha Furtado de Mendonça – Jogos Digitais como Proposta Pedagógica no Ensino de Literatura e no Processo de Letramento Literário
20/08/2015 – Érico Marcelo Hoff do Amaral – Processo de Ensino e Aprendizagem de Algoritmos Integrando Ambientes Imersivos e o Paradigma de Blocos de Programação Visual
17/08/2015 – Sandra Dutra Piovesan – Sistema Imersivo para Inclusão de Pessoas com Deficiência Intelectual no Mercado de Trabalho
13/08/2015 – Fúlvia da Silva Spohr – Cadernos, Pinceis e Netbooks: Modulações Tecnológicas em uma Escola de Rede Pública de Ensino Básico
16/07/2015 – Tânia Gomes Bischoff – O Aprender como Acontecimento na EAD: Análise de Práticas e Experiências
06/07/2015 – Andréa Aperecida Konzen – Relações Dialógicas e de Aprendizagem na Interação com um Agente Pedagógico Afetivo em um Jogo Digital
14/05/2015 – Fábio Rafael Damasceno – Mineração Textual na Classificação de Teleconsultorias: Aprimoramento da Educação Permanente de Equipes da Saúde da Família no Projeto Telessaúde-RS
29/04/2015 – Fernando Teles – Um Jogo Educativo para a Formação do Psicólogo Escolar
27/04/2015 – Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais – A Formação Continuada de Professores de Matemática: Uma Inserção Tecnológica da Plataforma Khan Academy na Prática Docente
07/04/2015 – Patrícia da Conceição Fantinel – Autorregulação da Aprendizagem na Formação de um Educador Matemático na Modalidade a Distância: uma Proposta de Articulação Curricular
23/02/2015 – Daniela Brun Menegotto – Práticas Didáticas em Ambiente Virtual de Aprendizagem: Modificação de Ação Docente
2014
Eunice Maria Mussoi – Objetos de Aprendizagem Multimídia Interativos no Aprimoramento da Capacidade de Leitura e Escrita
Valéria Machado da Costa – Letramento Multissemiótico por Meio do Infográfico: um Estudo de Caso com Alunas do Programa Mulheres Mil
Heli Meurer – Ferramenta de Gerenciamento e Recomendação como Recurso na Aprendizagem Baseada em Projeto em Design
Anelise Jantsch – EATV: uma Aplicação T-Learning para Auxiliar os Idosos na Concretização do Envelhecimento Ativo e Saudável
Maria Rosangela Bez – SCALA: Sistema de Comunicação Alternativa para Processos de Inclusão em Autismo: uma Proposta Integrada de Desenvolvimento em Contextos para Aplicações Móveis e Web
Andresa Ribeiro Thomazoni – Quando o Computador se Torna Atelier de Criação Artística. Liana Timm: Vida de Artista e Artista da Vida
Magali Dias de Souza – Dos Trajetos Costumeiros e Errantes que Compõem um Exercício Docente em Sala de Recursos: o Atendimento Pedagógico Domiciliar e a Tecnologia Assistiva
Cristina Alba Wildt Torrezzan – CONSTRUMED: metodologia para a Construção de Materiais Educacionais Digitais Baseados no Design Pedagógico
2013
Letícia Sophia Rocha Machado – Construção de uma Arquitetura Pedagógica para Cyberseniors: Desvelando o Potencial Inclusivo da Educação a Distância
Marta Rosecler Bez – Construção de um Modelo para o Uso de Simuladores na Implementação de Métodos Ativos de Aprendizagem nas Escolas de Medicina
Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos – Mineração Textual e Produção de Fanfictions: Processos Desencadeadores de Oportunidades de Letramento no Ensino de Língua Estrangeira
Jaqueline Maissiat – Interconexões entre a Complexidade e o Fazer Docente: Formação Continuada e Tecnologias Digitais em Educação a Distância
Edécio Fernando Iepsen – Ensino de Algoritmos: Detecção do Estado Afetivo de Frustração para Apoio ao Processo de Aprendizagem
Marlusa Benedetti da Rosa – A Inclusão da Instituição Escola na Cultura Digital e a Construção de Novos Paradigmas a Partir da Iniciação Científica na Educação Básica
Ricardo José dos Santos Barcelos – O Processo de Construção do Conhecimento de Algoritmos com o Uso de Dispositivos Móveis Considerando Estilos Preferenciais de Aprendizagem
Nubia dos Santos Rosa Santana dos Santos – M-ROAMIN: um Modelo Para Representação De Objetos De Aprendizagem Multimodais Interativos
Daniela Forgiarini Pereira – Planejamento de Carreira: Estudo Exploratório na Modalidade a Distância
Elenice Mattos Correa – Entre Surdezes e Cegueiras, Fastasmas e Lobismomens: Trajetos e Devires de um Cinema em uma Educação de Adultos
Rosália Procasko Lacerda – Aprendizagem e Hiperdocumento: a Vinculação entre a Linguagem Hipertextual e a Construção de Sistemas Conceituais
2012
Roberto Cabral de Mello Borges – Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação dor Adultos de Idade Avançada: Considerações na Área Educacional
Luis Artur Costa – Desnaturar Desmundos: a Imagem e a Tecnologia para Além do Exílio no Humano
Arilise Moraes de Almeida Lopes – Estratégias de Mediação para o Ensino de Matemática com Objetos de Aprendizagem Acessiveis: um Estudo de Caso com Alunos com Deficiência Visual
Lourenço de Oliveira Basso – Ferramenta Acessível para Produção Multimídia: Estudo e Avaliação com Usuários com Necessidades Especiais
Maurício José Viana Amorim – Visualização Computacional como Apoio à Identificação do Interesse do Aluno em Ambientes de EAD
Helvia Pereira Pinto Bastos – Presença Plus: Modelo de Identificação de Presença Social em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem
Rodney Cezar de Albuquerque – Os Impactos do Uso das Tecnologias Da Informação E Comunicação Durante A Ressocialização De Sujeitos Adictos Em Álcool E Drogas Em Vulnerabilidade Social Através Da Qualificação Para O Trabalho
Maria Letícia Felicori Tonelli e Teixeira Leite – Proeja: a Experiência de um Grupo Virtual como Forma de Inserção Digital
Aline Silva de Bona – Espaço de Aprendizagem Digital da Matemática: o Aprender a Aprender por Cooperação
Vera Catarina Castiglia Portella – Educação em Saúde para Trabalhadores em Ambiente Virtual de Aprendizagem com Foco nos Pressupostos Teóricos de Leininger
Julia Moreno Cavidad – Reference Model for Adaptive and Intelligent Educational Systems Supported by Learning Objects
Marta Dieterich Voelcker – Tecnologias Digitais e a Mudança de Paradigma na Educação: a Aprendizagem Ativa dos Educadores como Favorecedora de Diferenciação e Sustentação da Mudança
Alessandra Pereira Rodrigues – Integração de Ambiente Virtual de Aprendizagem com Repositório Digital
Patrícia Behling Schäfer – Desenvolvimento da Conceituação sobre a Escrita Mediado pela Produção de Mapas Conceituais em uma Rede de Comunicação Online
Cláudio Rodrigues da Cunha – Os Atributos Afetivos para a Docência na Graduação a Distância: um Estudo no Âmbito de Instituições de Ensino Superior no Rio Grande do Sul
2011
Amanda Bifano Balbinot – Desenvolvimento e Aplicação de um Método de Avaliação do Comportamento de Risco em Condutores
Daniela Stevanin Hoffmann – Modalidade 1:1: Tecnologia Individual Possibilitando Redes de Fluência Digital
Rafael Wild – Agências do Artificial e do Humano: uma Análise de Noções do Humano na Inteligência Artificial a Partir de Perspectivas Sociais e Culturais
Magalí Teresinha Longhi – Mapeamento de Aspectos Afetivos em um Ambiente Virtual de Aprendizagem
Ana Marli Bulegon – Contribuições dos Objetos de Aprendizagem, no Ensino de Física, para o Desenvolvimento do Pensamento Crítico e da Aprendizagem Significativa
Júlio Caetano Costa – VJEDU: Vídeo Jockey Educativo em Software Interativo para o Visitante de uma Exposição de Arte
Vilene Moehlecke – Ballet Contágio: Tecnologias da Arte e da Imagem
Maria Lucia Pozzatti Flores – Metodologia para Criar Objetos de Aprendizagem em Matemática Usando a Combinação de Ferramentas de Autoria
Paulo Gomes de Sousa Filho – Desenvolvimento da Criatividade em Ambientes Digitais em Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Julia Marques Carvalho da Silva – Análise Técnica e Pedagógica de Metadados para Objetos de Aprendizagem
Marcelo Augusto Rauh Schmitt – Ferramentas de Gerência de Projetos como Recurso de Aprendizagem
Andre Luis Marques da Silveira – Sistema Diálogos: por uma Experiência Museológica Dialógica em Realidade Aumentada
Silvia Cristina Freitas Batista – M-learnmat: Modelo Pedagógico para Atividades de M-Learning em Matemática
Gilmara Teixeira Barcelos Peixoto – Tecnologias na Prática Docente de Professores de Matemática: Formação Continuada com Apoio de uma Rede Social na Internet
Elaine Harada Teixeira de Oliveira – Um Software De Apoio Educacional Hipermídia para Recomendação de Tópicos de Estudo Relevantes: Estudo de Caso
Carlos Emilio Padilla Severo – E-mediation: Mapeamento de Indícios de Mediação por Meio de um Sistema de Mineração de Textos
Eliane Vigneron Barreto Aguiar – Aprimoramento das Habilidades Cognitivas de Resolução de Problemas com o Apoio de um Agente Conversacional
Breno Fabrício Terra Azevedo – Minerafórum: um Recurso de Apoio para Análise Qualitativa em Fóruns de Discussão
André Fernando Uébe Mansur – Percursos Metodológicos à Complexidade em Ambientes de Aprendizagem em Rede: uma Proposta pela Rede de Saberes Coletivos (ReSa) em Curso de Administração Porto Alegre 2011
Suzana da Hora Macedo – Uso de técnicas de realidade aumentada no processo de ensino–aprendizagem de eletromagnetismo
Adelson Siqueira de Carvalho – Mecatas: um Modelo para o Ensino-Aprendizagem de Engenharia de Controle e Automação Baseado na Teoria da Aprendizagem Significativa
Carlos Tadeu Queiroz de Morais – Análise do Perfil de Acesso em Turmas Heterogêneas, para Derivar Ações de Mediação Pedagógica
2010
Leandra Anversa Fioreze – Atividades Digitais e a Construção dos Conceitos de Proporcionalidade: uma Análise a partir da Teoria dos Campos Conceituais
Mauren Moreira da Silva Porciúncula – A Construção do Conhecimento, as Intervenções Metodológicas e os Novos Saberes e Fazeres na Cultura Digital Rural
Alexandra Lorandi – Rede de Conceitos: uma Ferramenta para Contribuir com a Prática Pedagógica no Acompanhamento da Produção Textual Coletiva
Vanessa Soares Maurente – Imagens do Hospício Vazio: Fotografia, Pesquisa e Intervenção
Patrícia Beatriz Argôllo Gomes Kirst – Transfotografia: o Pixel em Multidão
Marilda Machado Spindola – Habilidade Cognitiva Espacial: Medida com Eletroencefalografia
Luis Carlos Costa Fonseca – Um Assistente Pessoal de Aprendizagem Continuada na Web
Maria Rosangela Bez – Comunicação Aumentativa e Alternativa para Sujeitos com Transtornos Globais do Desenvolvimento na Promoção da Expressão e Intencionalidade por Meio de Ações Mediadoras
Roberto dos Santos Rabello – Interação e Autismo: Uso de Agentes Inteligentes para Detectar Déficits de Comunicação em Ambientes Síncronos
Andreia Machado Oliveira – Corpos Associados: Interatividade e Tecnicidade nas Paisagens da Arte
Gabriela Trindade Perry – Uma Perspectiva Cognitiva sobre o Design de Artefatos Digitais Educacionais
Rafael Diehl – Máquinas, Inscrições e Observador: o Problema da Visualização do Conhecimento numa Abordagem Sistêmica
Claudio Afonso Baron Tiellet – Construção e Avaliação do Hipervídeo como Ferramenta Auxiliar para Aprendizagem de Cirurgia
Marie Jane Soares Carvalho – Avaliação no Estágio Supervisionado: Intersubjetividades na Formação de Professores em Cursos na Modalidade EAD
