Súmula
EMENTA: Lógica operatória. Fundamentos morais das interações sociais.
Microfísica do poder. Bases operatórias da microfísica do poder. Microfísica do poder nos sistemas educacionais.
OBJETIVOS:
Investigar a possibilidade de utilizar as estruturas da lógica operatória de Jean Piaget, os modelos operacionais relacionados com ela, e a teoria Piagetiana dos fundamentos morais das interações sociais, para compreender os princípios operatórios da microfísica do poder, conforme tal conceito foi estabelecido por Michel Foucault. Colocar, com base nessa compreensão, a questão da microfísica do poder nos sistemas
educacionais.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
– Revisão das estruturas da lógica operatória Piagetiana que são relevantes para a disciplina.
– Revisão dos modelos operacionais conexos à lógica operatória que são relevantes para a disciplina.
– Revisão dos estudos Piagetianos sobre os fundamentos morais das interações sociais.
– Leitura orientada de trechos selecionados do livro “O Poder Psiquiátrico”, de Michel Foucault, visando caracterização dos conceitos de relação de força, relação de poder e microfísica do poder.
– Análise dos conceitos de relação de força, relação de poder e microfísica do poder visando determinação de seus princípios operatórios.
– Leitura orientada de trechos selecionados do livro “Vigiar e Punir”, de Michel Foucault, visando caracterização dos mecanismos disciplinares como sistemas nucleares da microfísica do poder, realizadores de relações de força e de poder.
– Análise e discussão da questão da microfísica do poder nos sistemas educacionais.
METODOLOGIA:
Aulas expositivas, leituras dirigidas e debates orientados em sala de aula.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Trabalho de fim de disciplina.
Bibliografia sugerida:
Jean Piaget. Estudos Sociológicos. Forense, 1973.
Jean Piaget. O Juízo Moral na Criança. Summus, 1994.
Jean Piaget. Lógica Operatória. Globo, 1976.
Michel Foucault. O Poder Psiquiátrico. Martins Fontes, 2006.
Michel Foucault. Microfísica do Poder. Graal, 2010.
Michel Foucault. Vigiar e Punir. Vozes, 2013.
Professor responsável: Antonio Carlos da Rocha Costa
Linha de pesquisa: Paradigmas para a Pesquisa sobre o Ensino Científico e Tecnológico
Natureza: Tópicos Especiais
Carga horária: 30 h/a
Créditos: 2