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Para saber detalhes dos Projetos (pesquisador, título, objetivos, etc.), acesse: Consulta Propesq
- A Mineração de Dados Educacionais e Mineração de Textos no Apoio a Atividades de Análise de Produção Textual
- Avaecim – Ambiente Virtual de Aprendizagem Experimental em Ciências e Matemática
- Cerebrum: Chatbot Tutor para o Ensino e Aprendizagem de Álgebra Linear
- Metaverso para Educação em Desenvolvimento Sustentável
- O Uso da Linguagem de Programação Visual por Blocos Scratch como Ferramenta para a Construção de Conhecimentos com Alunos da Graduação
- Hipervídeo como Recurso Educacional para Emergências
- Recursos Educacionais com Foco na Aprendizagem Ativa e Híbrida na Educação Básica e Superior
- Sistemas de Alta Eficiência no Ensino de Engenharia
- Trajetórias Individualizadas no Moodle com Aprendizagem Adaptativa e Significativa
- A Criação de um Aplicativo para a Aprendizagem de Língua Francesa Segundo Uma Perspectiva Comunicativa e Acional
- A Evasão nos Cursos Uab da UFRGS: Fatores de Impacto e Estratégias para Redução
- Aplicabilidade de um Aplicativo Móvel de Divulgação de Informações para Cuidadores Leigos de Idosos
- Geológi-qa – Sistema de Perguntas e Respostas para o Geológica
- MAFMINE- Software de Avaliação de CAPEX e OPEX para Mineração.
- Trajetórias de Aprendizagem na Implantação da Computação no Currículo de uma Rede Municipal de Educação
- Vidya Text: Uma Ferramenta de Análise Textual para o Apoio da Aprendizagem de Gramática
- Agente Conversacional para a Construção de Competências Digitais para o Uso Laboratórios On-line de Estudantes do Ensino Médio
- Aspectos Socioafetivos em Contexto da Educação a Distância
- Compdig60+: Construção de um Framework de Competências Digitais para o Empoderamento de Pessoas Idosas
- Competências Digitais Através de Recursos Tecnológicos para o Contexto da Educação à Distância (EAD)
- Competências Digitais dos Professores de Física da Educação Básica: Um Olhar Sobre a Inteligência Artificial
- Competências Socioafetivas para o Trabalho em Equipe em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
- Gerontecnologia: Construindo Modelos Pedagógicos para Educação à Distância
- Avaecim – Ambiente Virtual de Aprendizagem Experimental em Ciências e Matemática
- Avatar – Ambiente Virtual de Aprendizagem e Trabalho Acadêmico Remoto
- Competência Digital para Educadores
- Estratégias Pedagógicas Envolvendo a Tecnologia na Educação Física
- Metaverso para Educação em Desenvolvimento Sustentável
- O Uso da Linguagem de Programação Visual por Blocos Scratch como Ferramenta para a Construção de Conhecimentos com Alunos da Graduação
- A Interseção de Pensamento Computacional, Metodologia Montessori e Espaços Maker no Desenvolvimento Linguístico
- Desenvolvimento de uma Plataforma de Computação Baseada na Remediação para o Ensino da Língua Portuguesa e do Pensamento Computacional
- Narrativas Digitais Interativas e o Pensamento Computacional: Processo de Autoria e Avaliação
- Percepções Docentes Acerca das Possibilidades Pedagógicas do Pensamento Computacional no Ensino Fundamental
- Produção Textual Criativa e Pensamento Computacional na Autoria de Narrativas Digitais Interativas
- Cerebrum : Chatbot Tutor para o Ensino e Aprendizagem de Álgebra Linear
- Boas Práticas, Referênciais e Indicadores de Qualidade na Formação Docente em EAD na Transição entre as Dcns 2/2015, 2/2019 E 4/2024: Um Estudo Sobre Duas Licenciaturas UAB da UFRGS
- Meninas Gaúchas: Desbravando Caminhos em Ciências e Tecnologias
- Migração Sul-Sul e Sul-global: Uma Plataforma Digital de Capacitação e Colaboração Aplicada ao Apoio Cultural e Social para Imigrantes e Refugiados
- Redes Semânticas de Mapas Conceituais como Recurso Pedagógico para Alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
- Construção e Avaliação de Competências em Sistemas de Recomendação Educacional
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- Tecnologias Digitais para a Qualificação da Produção Textual: Um Olhar a partir das Competências Digitais e Indicadores Socioafetivos
- A Mineração de Dados Educacionais e Mineração de Textos no Apoio a Atividades de Análise de Produção Textual
- A Utilização do Scratch na Criação de Recurso Digital para o Ensino de Circuitos Elétricos na Disciplina de Ciências
- Um Relato do Uso de Tea-tree (Melaleuca Alternifolia) Após as Inundações no Contexto de Escolas Públicas da Grande Porto Alegre
- Avaliação de uma Tecnologia sem Fio de Baixo Custo como uma Ferramenta Educacional para Auxiliar no Processo de Alfabetização
- Rastreamento de Movimentos Humanos Através de Sensores Inerciais de Baixo Custo
- Bases para a Projeção de uma Política de Formação de Professores no Rio Grande Do Sul
