Autor: Igor Yepes
Data: 26/11/2018
Horário: 14:00
Local: Sala 329 – Auditório do PPGIE/CINTED
Orientador: Prof. Dr. Dante Augusto Couto Barone
Banca Examinadora:
Profª. Drª. Magda Bercht (PPGIE/UFRGS)
Prof. Dr. Daniel de Queiroz Lopes (UFRGS)
Prof. Dr. Cláudio Castro Monteiro (IFTO)
Resumo: Haja vista a crescente necessidade de tecnologias educativas que consigam capturar o interesse dos alunos, este trabalho propõe o desenvolvimento de uma plataforma modular de robótica educativa baseada em drones juntamente com um conjunto de atividades pensadas com auxílio de especialistas em educação e professores de disciplinas de áreas STEM, procurando desenvolver uma ferramenta de apoio ao ensino que ofereça possibilidade de uma efetiva aprendizagem significativa mediante uso de metodologias ativas, fomentando a capacidade de autodescoberta e reforçado por um aprendizado em espiral, buscando respaldo na teoria da Aprendizagem em Espiral de Jerome S. Bruner e no Aprendizado Significativo de David P. Ausubel. Os resultados serão validados por intervenções em aula realizadas na forma de oficinas, com alunos do segundo ano do ensino médio de um curso Técnico Integrado em Informática, com dados quantitativos levantados por meio de um conjunto de pré e pós-testes, além de observações adicionais do pesquisador e informações qualitativas coletadas durante o experimento e após sua realização com os alunos, o que permitirá avaliar a eficácia da ferramenta e o impacto em termos de aprendizado significativo por parte dos estudantes.
Palavras-chave: drones, robótica educativa, aprendizado em espiral, aprendizado significativo, plataforma modular.