Autor: Valter Antônio Ferreira
Data: 08/10/2018
Horário: 09:00
Local: Sala 325 – PPGIE/CINTED
Orientadora: Profª. Drª. Liane M. Rockenbach Tarouco
Coorientador: Prof. Dr. Fernando Becker
Banca Examinadora:
Profª. Drª. Liliana Maria Passerino (PPGIE)
Profª. Drª. Tania Beatriz Iwaszko Marques (UFRGS)
Prof. Dr. Márcio André Rodrigues Martins (UNIPAMPA)
Resumo: Este trabalho trata de uma investigação acerca da construção e aplicação educacional de experimentos de eletromagnetismo, elaborados em um ambiente virtual imersivo 3D e construídos na plataforma OpenSim. Tais experimentos serão manipulados por estudantes do Ensino Médio, envolverão situações de equilíbrio físico e abordarão conceitos como repulsão magnética, circuitos elétricos e criação de campo eletromagnético por corrente elétrica. A fundamentação teórica para este estudo encontra-se nos ditames da Epistemologia Genética de Piaget, sendo a coleta de dados inspirada no Método Clínico piagetiano e a análise destes realizada com base nos estudos de Piaget e Inhelder sobre o pensamento formal do adolescente. As informações sobre as ações dos alunos serão obtidas durante a realização de simulações no ambiente virtual, nas quais os diálogos serão gravados em áudio e a manipulação experimental em vídeo. Na sequência, haverá a transcrição das entrevistas, em protocolos, para posterior análise das informações coletadas. Será verificada a existência de elementos como: dissociação de fatores, criação e comprovação de hipóteses e emprego de operações proposicionais. A presença dessas capacidades indicará a ocorrência do pensamento formal dos sujeitos ao longo das experimentações. Tais achados serão comparados com os encontrados no trabalho experimental, em ambiente real, de Piaget e Inhelder.
Palavras-chave: Laboratório Virtuais Imersivos; Epistemologia Genética; Ensino de Física.