Súmula
EMENTA: A disciplina enseja a investigação de diferentes alternativas em termos de Tecnologia da Informação e Comunicação, com ênfase naquelas que utilizam a Internet, utilizadas em educação a distância. Visa a produção de conhecimento teórico e prático voltado a ensejar o projeto, autoria e utilização de material educacional digital para educação a distância incluindo o contexto de mobile learning.
OBJETIVOS:
Capacitar os estudantes e projetar e implementar sistemas de suporte para a educação presencial e à distância, mediada por tecnologia de informação e comunicação.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. Introdução
– Características do ensino a distância apoiado por redes de computadores
– Motivações e dificuldades
2. Ambiente de suporte para educação a distância
– Rede de computadores: Internet e seus serviços
– Serviços da Internet usados em EAD
– Mobile learning
3. Ferramentas de autoria
– Sistemas de autoria para criação de material interativo para uso via WWW
– Sistemas de autoria para multimídia: imagens, animações, áudio, vídeo
– Conteúdo e aplicativos para mobile learning
4. Ferramentas de colaboração
– Ambientes de aprendizagem colaborativa
– Vídeo conferência e streaming vídeo
– Sistema de suporte à comunicação por voz
5. Projetos de sistemas de suporte à educação presencial e a distância
METODOLOGIA:
A disciplina tem um caráter teórico e prático e envolve a inspeção de material de referência, reflexão colaborativa sobre seu conteúdo e a realização de atividades em laboratório usando as ferramentas e sistemas sendo trabalhados.
Adicionalmente serão debatidos em aula os aspectos tecnológicos bem como questões inerentes à cognição e aprendizagem em ambiente apoiado pela TIC (Tecnologia de Informação e Comunicação).
Estas atividades e seu resultado serão objeto de avaliação, bem como toda a participação dos alunos nos debates e demais atividades desenvolvidas na disciplina. Um projeto final, utilizando os recursos de tecnologia apresentados será proposto constituindo um dos componentes no processo de avaliação.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Todas as atividades desenvolvidas durante a realização da disciplina, tal como descrito no método de trabalho serão objeto de avaliação, bem como toda a participação dos alunos nos debates e demais atividades desenvolvidas na disciplina. Um projeto final, utilizando os recursos de tecnologia apresentados será proposto constituindo um dos componentes no processo de avaliação.
Bibliografia sugerida:
Almeida. Maria, Moran. José. Integração das tecnologias na educação – Salto para o futuro. MEC, Brasília 2005-12-18
Barros, Daniela Melaré, Seabra, Claudia, Moreira José, Henriques, Susana. Educação e Tecnologias – Reflexão, Inovação e Práticas. Disponível em http://livroeducacaoetecnologias.blogspot.com.br/
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Clark, Ruth. Lyons, Chopeta. Graphics for Learning – Proven Guidelines for Planning, Designing, and Evaluating Visuals in Training Materials. Second Edition. Wiley 2011
Gagné, Robert et all. Principles of Instructional Design. Fifth edition. Thomson, 2005.
Grabe, Mark, Grave, Cindy. Integrating Technology for meaningful learning. third edition. Houghton Mifflin Company, Boston, 2001
Jonassen, David et alli. Meaningful Learning with Technology, Pearson. 2011
Jonassen, David. Learning to solve problems. An instructional design guide. John Wiley, San Francisco 2004.
Kolb, David. Experiential learning – experience as a source for learning and development. Second Edition, Pearson Education, New York 2015
Koohang , Alex. Harman , Keith. Learning Objects and Instructional Design Informing Science Press. Santa Rosa, CA 2007.
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Moura, César. Videoconferência em educação a distância. ETFCE, Fortaleza.
Nelson,B, Erlandson, B. Design for Learning in Virtual World. Editora Routledge. New York 2012
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Tarouco, Liane et al. Objetos de Aprendizagem: teoria e prática. Editora Evangraf 2014. Porto Alegre, RS:
Valente, José Armando et all. Educação a distância via Internet. Avercamp Editora
Vicente,G, Buciero,A, Carvalho,C. E-Learning, E-Education, and Online Training. Springer Bethesda, MD, USA 2014
Artigos da revista RENOTE
Professor responsável: Liane Margarida Rockenbach Tarouco
Linha de pesquisa: Ambientes Informatizados e Ensino a Distância
Natureza: Eletiva
Carga horária: 60 h/a
Créditos: 4