PIE00013 – Tópicos Especiais: Projeto e Implementação de Laboratórios Virtuais em Metaversos (turma LI)

Linha de Pesquisa: Ambientes Informatizados e Ensino a Distância

Turma: LI (Liane Margarida Rockenbach Tarouco)

Código da Disciplina: PIE00013

Título da Disciplina: Projeto e Implementação de Laboratórios Virtuais em Metaversos

Professora Responsável: Liane Margarida Rockenbach Tarouco

Disciplina destinada a:

  • Alunos Regulares: 10 vagas
  • Alunos PEC: 05 vagas
  • Outros PPGs da UFRGS: 03 vagas

Dia da semana: sextas-feiras

Horário: 10:00 às 12:00

Créditos: 2

Carga-horária: 30 h/a

Data de início da disciplina (primeira aula): 19/05/2023

Data de término da disciplina (última aula): 14/09/20232

Local: Mconf e Laboratório (sala 331)

Súmula/ementa:

  • Estudo do metaverso como ambiente de ensino e aprendizagem,
  • Projeto e implementação de laboratório virtuais em metaversos para atividade de ensino e aprendizagem em Física.

Objetivos:

  • Projetar e implementar laboratórios virtuais usando metaversos para ensejar a aprendizagem experiencial na área de Física.

Programa (conteúdo):

  • Laboratórios virtuais para ensino de Física
  • Laboratórios virtuais
  • Características e aspectos relevantes no ensino de Física
  • Aprendizagem experiencial – estratégias e princípios
  • Metaverso: características, funcionalidades e tecnologias envolvidas no uso uso educacional
  • Aprendizagem no metaverso
  • Avaliação no contexto do metaverso
  • Ambiente de construção de laboratórios virtuais em metaversos
  • Ambiente CoSpaces para a construção de laboratórios virtuais
  • Criando espaços de aprendizagem experiencial virtuais

Método de trabalho (principais atividades):

  • Atividade de aprendizagem baseada em casos com participação ativa em projetos de implantação e desenvolvimento de laboratórios virtuais usando ferramentas de autoria em metaverso.

Procedimentos e/ou critérios de avaliação:

  • A avaliação será derivada da participação ativa dos alunos no processo de desenvolvimento de laboratório virtual no metaverso CoSpaces bem como da avaliação do projeto implementado.

Bibliografia recomendada:

  • Childs, Mark, Peachey, Anna. Understanding Learning in Virtual Worlds. Springer, Londres 2013 198 pp
  • Coorey, Jillian. Activ Learning Methods and Technology: Strategies for Design Education. International Journal of Art & Design Education, v. 35, n. 3, p. 337-347, 2016.
  • Hirsh-Pasek, Kathy, et al. A whole new world: Education meets the metaverse. Policy (2022). Center for Universal Education at Brokings. Washington, DC
  • Kolb, Alice, Kolb, David. The Experiential Educator – Principles and Practices of Experiential Learning, Kaunakakai, 2017 534 pp
  • Mayer, Richard. Multimedia Learning. 3rd Cambridge University Press, Cambridge. 2021
  • Nagao, K. “Virtual Reality Campuses as New Educational Metaverses.” IEICE Transactions on Information and Systems, vol. E106D, no. 2, 2023, pp. 93-100. doi:10.1587/transinf.2022ETI0001.
  • Nelson, Brian. Erlandson, Benjamin. Design for Learning in Virtual Worlds. 2012. 229 pp
  • Ortega Rodríguez, P. J. De la Realidad Extendida al Metaverso: Una reflexión crítica sobre las Aportaciones a la educación. Teoría de La Educación. Revista Interuniversitaria, febrero de 2022, doi:10.14201/teri.27864.
  • Park, S. -., and Y. -. Kim. “A Metaverse: Taxonomy, Components, Applications, and Open Challenges.” IEEE Access, vol. 10, 2022, pp. 4209-4251. doi:10.1109/ACCESS.2021.3140175.
  • Sá, M. J., and S. Serpa. “Metaverse as a Learning Environment: Some Considerations.” Sustainability (Switzerland), vol. 15, no. 3, 2023. doi:10.3390/su15032186.
  • Tarouco, Liane, Silva, P. F. ; Herpich, Fabricio ; Sgobbi, F. S. Laboratórios Virtuais: Motivação e Estratégias para Implementação. In: Bruno Silva Leita. (Org.). Tecnologias Digitais na Educação: da formação à aplicação. 202ed.São Paulo: Livraria da Física, 2022, v. 1, p. 255-290.
  • TAROUCO, L.M.R. Silva, Patrícia Fernanda da Silva, Fabrício Herpich. (Org.). Cognição e Aprendizagem em Mundo Virtual Imersivo. 2ed.Porto Alegre – RS: Editora da UFRGS, 2020, v. 2020
  • Disponível em http://opensimulator.org/wiki/Main_Page
  • Cospaces edu. Disponível em https://cospaces.io/edu/
  • RENOTE – Revista Novas Tecnologias na Educação