Linha de Pesquisa: Interfaces Digitais em Educação, Arte, Linguagem e Cognição
Turma: CR (Crediné)
Código da Disciplina: PIE00021 – Seminário Avançado
Título da Disciplina: Aprendizagem Cooperativa em Contextos Digitais
Professora Responsável: Crediné Silva de Menezes
Disciplina destinada a:
- Alunos Regulares do PPGIE: 10 vagas
- Orientandos PGIE: 05 vagas
- Outros PPGs da UFRGS: 01 vagas
- Alunos PEC: 05 vagas
Dia da semana: Quartas-feiras
Horário: 14:00 – 18:00
Créditos: 4
Carga-horária: 60h
Data de início da disciplina (primeira aula): 24/05/2023
Data de término da disciplina (última aula): 13/09/2023
Local: Sala 323
Súmula/ementa: Concepções teóricas sobre Aprendizagem Cooperativa; Aprendizagem em Rede; Ecologias de Aprendizagem; Comunidades de Prática; Arquiteturas Pedagógicas; Ambientes Digitais para Aprendizagem Cooperativa, Mediação da Aprendizagem, Suporte Computacional para Arquiteturas Pedagógicas
Objetivos: Desenvolver competências para:
- Utilizar práticas cooperativas em contextos digitais para a sua própria aprendizagem;
- Propor o uso de técnicas de aprendizagem cooperativa em ambientes digitais para grupos de estudantes;
- Avaliação de ambientes digitais com respeito à adequação às práticas de aprendizagem cooperativa;
- A conceber novos ambientes digitais para apoiar situações de aprendizagem cooperativa;
- Elaboração de arquiteturas pedagógicas;
- Concepção de Suporte Educacional.
Programa (conteúdo):
- Fundamentação da aprendizagem cooperativa;
- Explorar e avaliar o uso diferentes práticas de aprendizagem cooperativa;
- Explorar e avaliar diferentes recursos computacionais para apoiar a aprendizagem cooperativa;
- Propor novas arquiteturas pedagógicas a partir da mesclagem e/ou adaptação de arquiteturas conhecidas;
- Especificar e avaliar requisitos para novos ambientes digitais para apoiar situações específicas de aprendizagem cooperativa.
Método de trabalho (principais atividades):
- Exploração de conceitos e artefatos como produção de relatórios;
- Debates estruturados sobre conceitos, processos e artefatos;
- Revisão por pares de produções individuais;
- Mesclagem de produções individuais para obtenção de novos artefatos;
- Leituras cooperativas.
Procedimentos e/ou critérios de avaliação:
- Avaliação cooperativa com avaliação das atividades;
- Construção de um Portfólio de aprendizagens;
- Workshop de avaliação a partir de sínteses reflexivas;
- Produção de um Ensaio Acadêmico.
Bibliografia recomendada:
Aragón, Rosane. Interação e mediação no contexto das arquiteturas pedagógicas para a aprendizagem em rede, V. 25 N. 59/1 (2016): REVISTA DE EDUCAÇÃO PÚBLICA, V. 25, N. 59/1, MAIO/AGO. 2016 – EDIÇÃO TEMÁTICA SEMIEDU 2015 /
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/issue/view/259
Brown, John Seely. GROWING U P DIGITA L A L How the Web Changes Work, Education, and the Ways People Learn
http://www.johnseelybrown.com/Growing_up_digital.pdf
Camargo, L.S., Becker, M. L. R., O percurso do Conceito de Cooperação na Epistemologia Genética, Educ. Real., Porto Alegre, v. 37, n. 2, p. 527-549, maio/ago. 2012.
https://www.scielo.br/j/edreal/a/YRKrQMGXXsvQGyFdyvCVFQM/?format=pdf&lang=pt
Castro-Jr, Alberto, N., Menezes, Crediné, S. Aprendizagem colaborativa com suporte computacional, in: Guks, H,. Pimentel, M., Sistemas Colaborativos, 2012, Elsevier Editora Ltda.
Etienne Wenger and Beverly Trayner Communities of practice: A brief introduction, abril 2015.
Kostas, A. , Sofos, A. Internet-Mediated Communities of Practice: Identifying a Typology of Critical Elements in: Intelligent Adaptation & Personalization Techniques, SCI 408, pp. 311–334, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2012
LÉVY, P. As Tecnologias da Inteligência: O futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Editora 34, 1993.
Menezes, Crediné. S., Castro-Jr, Alberto. N., Aragón, Rosane., Arquiteturas Pedagógicas para Aprendizagem em Rede, in: Série de Livros da Comissão Especial de Informática na Educação, Editores: Pimentel, Mariano; Ferrentini, Fabio S., Santos, Edmea,.
https://ieducacao.ceie-br.org/arquiteturas-pedagogicas/
NEVADO, R. A. CARVALHO, M.J., MENEZES, C. (Org.) Aprendizagem em rede na educação a distância: estudos e recursos para formação de professores. Porto Alegre: Ricardo Lenz, 2007.
Norman J Jackson, The Concept of Learning Ecologies, in: Lifewide Learning, Education & Personal Development e-book CHAPTER A5 The Concept of Learning Ecologies, SEPTEMBER 2013
Roberts,Tim S. Online CollaborativeLearning: Theoryand Practice. Ed. Information Science, USA, 2004
4https://www.researchgate.net/publication/26442293_Online_Collaborative_Learning_Theory_and_Practice
PIAGET, Jean. Observações Psicológicas Sobre o Trabalho em Grupo. In: PIAGET, Jean. Sobre a Pedagogia: textos inéditos. São Paulo: Casa do Psicólogo, [1935] 1998. P. 137-152.
Van Dat Tran1Theoretical Perspectives Underlying the Application of Cooperative Learning in Classrooms. IJHE vol. 2, No. 4; 2013
https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1067527.pdf
Outros artigos recentes publicados em eventos e periódicos, serão incorporados no decorrer do semestre letivo.