Súmula
EMENTA: Estudo do método clínico piagetiano, especialmente a entrevista clínica, como subsídio à pesquisa do desenvolvimento da inteligência humana.
OBJETIVOS:
Propiciar o conhecimento da metodologia de pesquisa do desenvolvimento da inteligência humana tomando como base a Epistemologia Genética. Formar pesquisadores em Epistemologia Genética.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Antecedentes do método clínico no estudo da inteligência humana; Método clínico: a observação clínica; a entrevista clínica; o método clínico propriamente dito; A entrevista clínica: a realização, tipos de respostas, tipos de entrevista; O método clínico propriamente dito.
METODOLOGIA:
Seminários, entrevistas e suas análises, observações e aplicação de provas do método clínico.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Frequência às aulas, valorização das entrevistas clínicas, participação efetiva nas tarefas a serem desenvolvidas via Moodle ou Facebook.
Bibliografia sugerida:
Referências básica:
DELVAL, Juan. Introdução à prática do método clínico. Descobrindo o pensamento das crianças. P. A.: ARTMED, 2002.
Referências complementares:
CARRAHER, Terezinha Nunes. O método clínico: usando os exames de Piaget. São Paulo: Cortez, 1994.
GOULART, Íris Barbosa. Piaget. Experiências básicas para utilização pelo professor. Petrópolis: Vozes.
INHELDER, BOVER e SINCLAIR. Aprendizagem e estruturas do conhecimento. São Paulo: Saraiva, 1977.
KEBACH, Patrícia; BECKER, Fernando; ANDRADE, Jakeline; MARQUES, Tania. Método Clínico Piagetiano: Teoria e Prática. Porto Alegre: NEEGE, PPGEDU, FACED, UFRGS. 2004.
MONTANGERO, J. e MAURICE-NAVILLE, D. Piaget ou a inteligência em evolução. Porto Alegre: Artmed, 1998.
PIAGET, Jean. A representação do mundo na criança. Rio de Janeiro: Record.
VING-BANG. El método clínico y la investigación en la psicología del niño.
Professor responsável: Fernando Becker
Linha de pesquisa: Paradigmas para a Pesquisa sobre o Ensino Científico e Tecnológico
Natureza: Seminário Avançado
Carga horária: 45 h/a
Créditos: 3