Súmula
EMENTA: Aprendizagem em ambiente virtual imersivo 3D
Ferramentas de autoria para o projeto e desenvolvimento de objetos para o ambiente imersivo Open Simulator. Desenvolvimento de scripts para animação e interatividade dos objetos de aprendizagem no ambiente OpenSim. Linguagem LSL – Linden Scripting Language e OSSL – Open Sim Scripting Language
Interoperabilidade entre o ambiente OpenSim e seus avatares com objetos e sistemas externos.
OBJETIVOS:
Investigar, projetar e testar soluções de interoperabilidade entre o ambiente do mundo virtual Open Sim e sistemas externos. Ferramentas e linguagens de autoria para desenvolvimento de laboratórios virtuais no ambiente imersivo OpenSimulator.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
– Aprendizagem em ambiente virtual imersivo 3D
– Operação e funcionamento da comunicação do ambiente imersivo Open Simulator com sistemas externos
– Ferramentas de autoria para a criação de objetos para o ambiente imersivo OpenSim
– Linguagens de desenvolvimento de scripts para o ambiente OpenSim
– Protocolos e soluções para interoperabilidade do ambiente OpenSim com outros ambientes.
– Interatividade com dispositivos externos (sensores e atuadores)
– Interatividade com sistema externos (chaterbots e aplicativos específicos para acompanhamento das atividades desenvolvidas no ambiente virtual)
– Tratamento dos dados derivados da atividade no ambiente virtual imersivo 3D usando técnicas de mineração de dados
– Formação de recursos humanos para o desenvolvimento de recursos educacionais para ambientes virtuais imersivos 3D
METODOLOGIA:
– Estudo da linguagem LSL – Linden Scripting Language e OSSL – Open Sim Scripting Language para desenvolvimento de rotinas a serem acopladas aos objetos no ambiente OpenSim.
– Projeto e desenvolvimento de objetos para uso educacional no ambiente imersivo OpenSim ou em outros ambientes imersivos.
– Discussão sobre o potencial pedagógico dos objetos desenvolvidos
– Produção de conhecimento (publicações e artefatos para uso em laboratórios virtuais)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
A avaliação será derivada da participação ativa dos alunos no processo de reflexão colaborativa sobre a tecnologia inerente aos ambientes imersivos bem como pelas produções que serão solicitados a desenvolver.
Bibliografia sugerida:
Childs, Mark, Peachey, Anna. Understanding Learning in Virtual Worlds. Series: Human–Computer Interaction Series. Springer. 2013
David Griol, José Manuel Molina and Zoraida Callejas . An approach to develop intelligent learning environments by means of immersive virtual worlds. Journal of Ambient Intelligence and Smart Environments. 6 (2), pp. 237-255 2014
E-iED 2014 4rd European Immersive Education Summit Proceedings. Vienna 2014
Greenbush Labs. Scratch 4 Opensim. Disponível em http://blog.greenbushlabs.com/?p=797
Heaton, Jeff. Introduction to Linden Scripting Language for Second Life. 2007. Heaton Research
Immersion 2015 – 5th European Immersive Education Summit (EiED 2015) – Proceedings. Paris 2015
Jonassen, David. Learning with technology – a constructivist perspective. Edição 4 Prentice-Hall. 2011.
Mayer, Richard E. Applying the Science of Learning. Pearson 2010
MIT. Scratch. Disponível em http://scratch.mit.edu/
Moore, Dana. Scripting Your World: The Official Guide to Second Life Scripting. Wiley 2008
OpenSimulator. Disponível em http://opensimulator.org/wiki/Main_Page
Peachey, Anna et al. Researching Learning in Virtual Worlds. Springer 2010
Proceedings 2nd European Immersive Education Summit. Paris 2012
Proceedings of the 3rd European Immersive Education Summit. London 2013.
Schlemmer, Eliane, Backes, Luciana. Learning in Metaverses: Co-Existing in Real Virtuality. IGI 2015
Van Merrianboer, Jeroen J.G. Ten Steps to Complex Learning: A Systematic Approach to Four-Component Instructional Design. Routledge 2013
Professor responsável: Liane Margarida Rockenbach Tarouco
Linha de pesquisa: Ambientes Informatizados e Ensino a Distância
Natureza: Projeto
Carga horária: 30 h/a
Créditos: 2