PIE00052 – História da Ciência II: O que é Ciência, afinal? O Método Científico nos Dias de Hoje (turma MZ)

Linha de Pesquisa: Paradigmas para a Pesquisa sobre o Ensino Científico e Tecnológico

Turma: MZ (Milton Zaro)

Código da Disciplina: PIE00052 – História da Ciência e Evolução do Método Científico

Título da Disciplina: História da Ciência II: O que é Ciência, afinal? O Método Científico nos Dias de Hoje

Professor Responsável: Milton Antônio Zaro

Disciplina destinada a:

Dia da semana: segundas-feiras

Horário: 14:00 – 17:20

Créditos: 4

Carga-horária: 60h/a (30 teóricas e 30 práticas)

Data de início da disciplina (primeira aula): 15/05/2023

Data de término da disciplina (última aula): 11/09/2023

Local:  Sala 323 e Mconf/Moodle

Súmula/ementa: 

  1. O conceito de ciência (a visão de diversos autores).
  2. O Método Científico e sua evolução.
  3. Indutivismo, Dedutivismo e Abdutivismo.
  4. Um pouco de Aristóteles, Galileo, Bacon, Decartes, Newton, Popper e David Deutsch.
  5. A visão moderna de David Deutsch e suas consequências.

Objetivos: 

  • Fazer com que os alunos tenham uma visão interdisciplinar e transdisciplinar do ensino e da pesquisa;
  • Desenvolverem raciocínio crítico para avaliarem trabalhos de pesquisa na área de ensino/aprendizagem;
  • Saber reconhecer se uma metodologia de um artigo científico ou tese está correta e como se encaixa nos modelos estudados,
  • Relacionar os conceitos aprendidos com as diversas áreas (desde Educacionais às Exatas). 

Programa (conteúdo): 

1.      Uma concepção do senso comum da Ciência aceita nos dias de hoje.

2.      A dependência da observação que vem da teoria.

3.      Indução, Dedução e Abdução. O que cada uma representa, suas limitações.

4.      Onde se aplica a Indução, a Dedução ou a Abdução.

5.      O papel da abdução e o porquê não é apresentada nos livros de Metodologia científica publicados no Brasil.

  • Avaliação de artigos e teses: métodos usados e seu uso correto ou incorreto..

Método de trabalho (principais atividades): 

  1. Apresentação de conteúdo (pdf, PPT, Word, Vídeos, TEDs, Vídeos do Youtube);

 2. Discussões, incluindo as dos trabalhos realizados pelos alunos,

3. Palestras de professores a serem convidados.

Procedimentos e/ou critérios de avaliação: 

  • Trabalhos realizados e  apresentações de trabalhos.

Bibliografia recomendada: 

  1. O que é Ciência afinal? A.F. Chalmers, Ed. Brasiliense, 2003 (última edição 2017).
  2. A Essência da Realidade, David Deutch, 2000.
  3. Ciência picareta de Bem Goldacre, 2013.
  4. A Navalha de Ockham, John Joe McFadden, Ed. Sextante, 2021.
  5. Os números não Mentem, Vaclav Smil, Ed. Penguin Books, 2020.
  6. A Fábrica de Cretinos Digitais, Michel Desmurget, Ed. Vestígio, 2020.
  7. Cronologia das Ciências e Descobertas, Isaac Asimov, Ed. Civilização, 1993.
  8. Revistas Scientific American, Discovery, Nature, National Geographic, Ciência & Cognição, Filosofia, dentre outras;
  9. Filmes e séries: a serem escolhidos em função do tema,
  10. Artigos científicos a serem sugeridos em cada aula.