Seminário Avançado: Projeto de Robótica Educacional Aplicado à Educação Especial na Perspectiva Inclusiva

Linha de Pesquisa: Ambientes Informatizados e Ensino a Distância

Turma: RV (Renato Ventura Bayan Henriques)

Código da Disciplina: PIE00021 – Seminário Avançado

Título da Disciplina: Projeto de Robótica Educacional Aplicado à Educação Especial na Perspectiva Inclusiva

Professor Responsável: Renato Ventura Bayan Henriques

Disciplina destinada a:

  • Alunos Regulares do PPGIE: 05 vagas
  • Outros PPGs da UFRGS: 02 vagas

Dia da semana: segundas-feiras

Horário: 08:30 – 12:30

Créditos: 4

Carga-horária: 60h/a 

Data de início da disciplina (primeira aula): 15/05/2023

Data de término da disciplina (última aula): 12/09/2023

Local: Laboratório (sala 331) 

Súmula/ementa: 

  • Retrospectiva histórica e estado-da-arte em robôs educacionais.
  • Tecnologias e nomenclatura técnica em robótica.
  • Linguagens de programação de robôs microprocessados.
  • Aplicações práticas de robótica educacional e tecnologias correlatas.
  • Aplicações para Educação Especial na perspectiva inclusiva.
  • Os robôs como tecnologias assistivas para o desenvolvimento cognitivo.

Objetivos: 

  • Analisar linguagens de programação e sistemas operacionais microprocessados para robôs
  • Desenvolver soluções para a automatização/robotização de processos educacionais que envolvam soluções robotizadas numa perspectiva inclusiva. 
  • Desenvolver recursos e habilidades de programação básica para utilização das plataformas baseadas em microprocessadores em robótica educacional.

Programa (conteúdo): 

  •  Conceitos básicos de robótica
  • Programação de Arduino
  • Sensores, motores e recursos para a construção de um robô
  • Educação Especial na Perspectiva Inclusiva: paradigma, conceitos, demandas e necessidades.
  • Desenvolvimento de projeto em grupo.

Método de trabalho (principais atividades): 

  • Leituras, discussões, trabalho em grupo
  • Montagem e programação de protótipos de robôs e dispositivos robóticos aplicáveis a educação especial.

Procedimentos e/ou critérios de avaliação: 

  • Cada aluno desenvolverá um estudo de caso a ser acompanhado ao longo do semestre. 

Bibliografia recomendada: 

  • PASSERINO, L. Reflexões sobre tecnologia e deficiência: por um entrelaçamento numa perspectiva sócio-histórica. In: Tuon, L. e Ceretta, L. B. (orgs) Rede de cuidado à pessoa com deficiência: volume 1. Capítulo 12, 242-254p. Tubarão: Copiart, 2017.. Disponível: http://repositorio.unesc.net/handle/1/5499
  • VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Ed. Martins Fontes, 1988.
  •  BAZZO, W. A.. Introdução à Engenharia. Florianópolis: Editora UFSC, 2008. ISBN 978.85.328.0356-6.
  • SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientifico. Cortez Morães, ISBN 97 8-85-249-1311-2.
  • ROMANO, Vitor Ferreira. Robótica industrial:Vaplicação na indústria de manufatura e de processos. São Paulo: Edgard Blücher, c2002. ISBN 8521203152.
  • MONK, Simon. Programação com Arduino: começando com Sketches. Bookman Editora, 2017.